历史必修三人教版 第24课 音乐与影视艺术（共45张ppt）.ppt
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音乐与影视艺术
第24课
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课标要求：
1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。       
2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
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一、19世纪的音乐流派与杰作

背景

欧洲各国资本主义进一步发展
各国面临的社会问题有所不同
音乐流派
与杰作

浪漫主义音乐
民族乐派

地区：
代表：
俄国
柴可夫斯基

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浪漫主义音乐
兴起和发展

兴起：
鼎盛：
19世纪,中心：奥地利和德意志
19世纪中叶,交响乐和歌剧
德意志：贝多芬（“乐圣”）
奥地利：
小约翰·施特劳斯(“圆舞曲之王”）
意大利：
威尔第<<茶花女>>
法国：
比才《卡门》
代表

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请听下面一段音乐，回答以下问题：
如何欣赏音乐作品呢?
——除了欣赏乐曲的节奏和旋律，还要了解作曲家所处的历史背景、创作动机等
——贝多芬《命运交响曲》
这是谁的音乐作品？他在音乐史上的地位如何？听了他的音乐后，你有何感受？
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贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。贝多芬出生于德意志波恩市一个音乐世家， 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，从此，他的大部分时间和精力都用来作曲。失聪之初，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》《第9（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》《致爱丽丝》等都是脍炙人口的不朽之作。贝多芬崇尚法国大革命带来的民主和自由思想，热情关注个人的自由和尊严，这在他的音乐中有充分的体现。

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贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景