课题
【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题四 第2课 毛泽东思想的形成与发展教案 人民版必修3
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课   型
新课

教

学

目

标
知识与技能
    概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。理解毛泽东思想诞生的必然性和必要性，认识农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的基本内容和历史意义。

    了解毛泽东思想成熟的标志、新民主义主义革命理论的主要内容及毛泽东等在探索社会主义革命与建设实践活动和理论对中国社会发展的历史作用。

过程与方法
    学会收集并综合分析毛泽东思想发展过程中的相关资料，多读毛泽东原著，不断加深对毛泽东思想的理解。

    运用历史唯物主义的基本观点和方法概述毛泽东思想的主要内容，及其对近现代中国的深远影响，努力做到论从史出，史论结合。注重探究学习，养成独立思考的学习习惯。

情感态度
与价值观
    通过本课学习，进一步了解毛泽东思想的形成与发展过程及其对近代中国的深远影响，热爱和继承中华民族的优秀思想理论成果。

    培养热爱中国共产党、热爱社会主义中国的情感，树立为祖国现代化建设而奋斗的人生理想。
教学重点
1．农村包围城市、武装夺取政权理论和毛泽东思想的形成。
2．毛泽东思想的成熟与确立及其历史意义。
教学难点
毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义。
教学方法
讲授法、问题启发法
教学用具
POWERPOINT
课时安排
1课时
教   学    内   容
设计与反思
板书设计:

教   学    内   容
设计与反思
一、复习导入:
　　从马克思主义诞生到十月革命胜利，再到中国的毛泽东思想产生，这一社会主义理论创新的过程是一脉相承的，同样反映了毛泽东思想的理论来源。因此，课堂导入就从这一角度入手："当中国的大门开始被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个伟大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲研究调查，批判地吸收人类思想文化上的优秀成果，从而创立了马克思主义。几十年后，列宁领导俄国取得了十月革命的胜利