第一课　蒙昧中的觉醒
【教学设计】
教学思路：
　　历史课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
　　考试内容与要求：了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。www.21-cn-jy.com
　　学习要求：懂得智者学派普罗塔戈拉"人是万物的尺度"的主张；了解苏格拉底"认识你自己"的主张；理解人文精神的内涵。2·1·c·n·j·y
　　重点：古代人本思潮兴起和人文精神产生的时代背景。
    难点：如何理解苏格拉底和普罗塔戈拉二者在看待"人"自身这个问题上的差别。
【教学目标】
一、知识与能力
　　通过"学习思考"、"自我测评"以及"材料阅读与思考"的学习，丰富相关的历史知识，培养解答历史问题的能力。21·世纪*教育网
　　着重理解"人是万物的尺度"这一命题，提高辩证思考问题的能力。
二、过程与方法
　　课前，可以进行预习，感受西方古典时期伟大哲人的丰富思想。课堂上，让学生独立思考教材中的思考题，并在课后完成教师设计的具有启发性的习题。www-2-1--com
三、情感态度与价值观
　　通过对普罗塔戈拉的"人是万物的尺度"这一哲理名言的剖析，认识到其具有主观主义和相对主义的倾向，从而更加明确：并非每一句出自伟人或哲人的话都是绝对的真理。所以，我们应该树立科学的价值观，对所有问题都应采取历史的、辩证的态度，具体问题具体分析。
【教学流程】
　　投影：
　　基本线索：
　　一、西方人文精神的产生、复兴和发展成熟过程；
　　二、西方思想史上的三次思想解放运动。
　　请同学们思考：
　　⒈什么是人文精神？
　　⒉人文精神的核心内涵是什么？
　　（板书）人文精神的核心内涵是人文主义。
　　播放：世界七大奇迹之宙斯神殿。
　　投影：
　　宙斯是希腊众神之神，为表崇拜而兴建的宙斯神像是当时世上最大的室内雕像，宙斯神像所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动会的发源地，部份奥运项目就曾经在此举行。遗址位于希腊西岸奥林匹亚（Olympia）的古城中。　　21**com
　　宙斯神殿建于公元前470年，于公元前456年完工，由建筑师Libon设计，宙斯神像则由雕刻家Pheidias负责。整座神像及他所穿的长袍都是由黄金制成，他头戴橄榄编织的环，右手