第三课  打破隔离的坚冰
【知识与能力】
　　知道19世纪末20世纪初世界文学的代表人物及代表作：罗曼·罗兰与《约翰·克利斯朵夫》、海明威与《老人与海》、高尔基与《母亲》、鲁迅与《阿Q正传》、泰戈尔与《吉檀迦利》，认识这些文学成就产生的时代背景及其影响；知道现代立体派画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》，了解其产生的时代背景及其艺术价值。
【过程与方法】
　　1、通过鉴赏19世纪末20世纪初具有代表性的文学艺术作品，来理解这些作品创作的时代背景，从而帮助学生掌握分析问题的方法；
　　2、通过组织学生的感悟活动，促使学生学会自主性学习，学会多层次、多角度、多途径地探究问题，并且寻找解决问题的手段和方法。
【情感、态度与价值观】
　　体验19世纪末20世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高对文学艺术作品的审美欣赏能力；感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。
【本课的重点和难点】
　　重点：19世纪末20世纪初世界文学艺术获得发展的历史背景；19世纪末20世纪初世界文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其富含的艺术价值。
　　难点：对19世纪末20世纪初文学艺术领域取得发展的历史背景及文学作品产生影响的理解；世界的交流与融合对文化的影响。
【自主学习】
一、世界的文学
　　1、19世纪末20世纪初，欧美文学继续散发着光彩，在欧洲，法国著名的现实主义作家罗曼·罗兰以其巨著     获得法兰西学院文学奖和     ，这部著作被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品，而他本人也被称为     。
　　2、海明威的代表作《老人与海》通过描写人与自然的艰苦搏斗，表现了当时的社会现实，寓含着作者对人生的看法，这种创作手法被称为     。21·cn·jy·com
　　3、与此同时，亚、非、拉等国的文学逐步获得了世界的承认，其中印度近代文学上伟大的诗人     获得了诺贝尔文学奖。
二、用笔战斗的无产阶级勇士
　　1、高尔基被誉为"     "，社会主义现实文学的奠基人。其中代表作     被列宁称赞为"一本非常及时的书"。他的自传三部曲     、     和     不仅反映了作者本人的生活经历以及思想探求过程，而且广泛概括了19世纪70年代～80年代的俄国社会。
　　2、1918年，鲁迅发表了     ，是中国现代文