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第三节 物质的跨膜运输
一、教学目标:
1.知识与技能
(1)说明物质进出细胞的方式。
(2)进行图表数据的解读。
2.过程与方法
(1)运用类比和对比的方法进行学习,抓住关键,掌握本质。
(2)运用表格的方法进行总结,简洁明了。
3.情感态度与价值观
本节情感态度与价值观的教学价值方面不太明显,主要强调积极思考,主动自觉。
二、教学重难点
重点:(1)物质进出细胞的方式:自由扩散,协助扩散和主动运输。
(2)胞吞和胞吐。
难点:主动运输。
三、教学过程
1.被动运输:
①自由扩散的特征: , ,
如: , , , , , 。
②协助扩散的特征: , , 。
如: , , 。
2.主动运输:
①主动运输的特征: , ,
如: , 。
②主动运输的意义:保证了 能够按照生命活动的需要, 所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。主动运输 于动植物和微生物细胞中。
3.主动与被动运输的比较
方式
浓度
载体
能量
举例
意义
被动运输
自由
扩散
只能从高到低 地吸收或排出
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