Unit 5 He’s my father （I） 教学目的： 1学生能正确朗读课文主题故事，并了解大意。 2 学生能初步区分使用my, his, her来表述物品的主人。 重点：课文朗读。 难点：1 、his, her的用法区分， 2、That’s her car. That’s his boat.等句型的朗读。 教具：课件，信封，课文图片， Ken的面具,录音机，磁带、人物、物品卡片。 教学过程： 一、??????????? 组织教学、问好 Today, we’ll learn Unit 5 He’s my father.（指板书） 二、??????????? 导入： （5’） 1．演示课件，T介绍：This is a house .Who’s he? 生：Ken. T: This is Ken’s house. Say hello to Ken.课件：hello. Come in. 同时点击课件。师：What can you see? 生：a mouse… a bird ….师顺着学生的思路说： A little little bird…边说边点击歌谣。学生自觉起立 2. 师带领学生表演唱歌谣，歌谣结束学生坐下。 3. 师：指小房子，I love his little house. What’s in his little house? A hamburger? 点击课件说：Oh , I can see a hamburger. What can you see? 生：(I can see) a ball. (I can see) an apple… . T: (做寻找状)Oh, I can see it. I like…. 生：(I can see) a bear… 师：Oh, what a lovely bear. (指名某个学生询问) Do you have a teddy bear? What do you have in your house?（你家里有什么？）...生：,,,,chair, car 三、新授：（20’） （一）重点学习图2、4