上传时间: 2012-03-04
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(广东版)开心英语四年级上册教案 Unit 11 Whose bag is this? 一、知识点与课标要求: (一)知识点: 1. 词汇:mine、yours、his、 hers、 ours、 theirs、 Jenny’s、Gogo’s . 2.目标语言:Whose skateboard is this ? It’s my skateboard . Whose stuffed toy is this? It’s mine. (二)课标要求: 学生能够根据卡片或听到的词语识别或指认单词或实物。 学生能用英语做游戏并在游戏中用简单的交际。 学生能唱并表演简单的英文歌曲。 知道名词的单复数形式。 5. 学生能够与他人合作,共同完成学习任务。 二、教学目标(三维融通表述): 1. 教师通过展示卡片,运用音标教会学生拼读词汇。 2. 通过学生分组练习对话,再进行表演对话,既能掌握句型,同时培养他们的口语交际能力和合作精神。 3. 通过教师示范游戏“捡东西”,再由学生做,来充分调动学生的积极性,激发和培养学生学习英语的浓厚兴趣。 4. 通过教师教学生唱英文歌曲,学生跟唱,再分组演唱歌曲,让学生感受由于歌曲的律动,同时让学生在轻松的氛围中进一步掌握句型。 5. 通过听力练习,巩固新知。 三、教学重点和难点: 1.重点:学会拼读形容词性物主代词;学会在日常生活中灵活运用句型。 2.难点: (1)区分运用名词性物主代词和形容词性物主代词。 (2)学习句型时,知道名词的单复数形式及用法。 四、教学准备:实物(尺子书橡皮擦)、卡片、奖品(笔和练习本)、磁带。 五、教学流程: (一)卡片展示,音标教读,拼读词汇。 教师活动:展示卡片,实物,教读单词。 学生活动:听录音,指单词,跟读单词。 教师活动:举例句,让学生学会区分运用名词性物主代词和形容词性物主代词,小结。 (二)分组合作对话,表演。 教师活动:演示对话,教读句型(采用多种形式,如利用实物与学生对话),教唱歌曲。 学生活动:1.分组合作学习:练习做对话。 2.小组汇报:派代表表
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