闽教版《英语》第一册 Unit7 Colors Lesson 13 ??? 教学目标: 1.????? 知识目标: a.?????? 词汇 red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange b.????? 词组 a green frog c.?????? 句型 The light is red. We must stop. We can go now. 2.????? 能力目标: 让孩子能够用英文描述身边事物的颜色。 让孩子能够用英文说明简单的交通规则。 3.????? 情感目标： 学会遵守交通规则，做文明小公民。 教学准备：单词卡，录音机，磁带，自制道具。 教学过程： Step 1 Warming up 1.????? Listen to a song.听英文歌曲,并找出歌曲中所提到的动物( duck)。 2.????? Do and guess. 根据老师的动作,猜猜是哪种动物,并用英文快速反应。 Step 2 Presentation 1.????? Look and say. 观察动物的颜色，并揭示课题Colors。 2.????? 通过孩子观察动物的颜色, 呈现表示颜色的词(red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange) 并用升降调, 高低手势, 大小声以及强调尾音的方式训练这8个新词。 3.????? 将8个单词呈现于黑板上，并用看口型猜单词的方式巩固新词。 4.????? Listen and find. 听录音，请孩子找出所听到的单词。 5.????? Listen and color. 听老师的指令，请孩子到黑板前给动物上色，并让孩子当小老师带读词组。（a green frog/ a yellow duck/ an orange fish/ a black dog） 6.????? 说说生活中身边物品的颜色。 7.????? 听录音，快速反应有关颜色的词，并大声重复出来。