（闽教版）四年级英语下册教案 unit 3 Lesson 5 教学目的与要求 词汇：today, Chinese, math, English, computer, music, science, art, PE。 句型： What day is today? It’s... . We have...class today. Do you have...class today? Yes, I do./No, I don’t. 功能：谈论学校的课程。 情感：教育孩子养成根据每天课程准备好课本的好习惯。 教具准备 1．单词和词组卡片：on, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, today, Chinese, math, English, computer, music, science, art, PE。 2．录音机，挂历，各学科的课本，班级课程表。 教学法步骤和方法建议 一 热身活动 1．师生问好。 2．全班唱英文歌曲：There Are Seven Days 二 复习导入 1．复习表示星期几的七个单词，复习介词短语on Monday/Tuesday/...。 2．教师拿出表示当天日期的挂历（比如星期二）说：Today is Tuesday. 边说边出示单词卡片today, 在today上用重音，读数遍，接着再说：Today we’re going to learn Lesson 5。并板书课题：Lesson 5 三 教授新课 1．教学What day is today? 1）教师拿着表示当天星期几的单词问：What day is today? 引导学生回答：It’s Tuesday. 板书这两个句子并教学。 教师翻挂历，让学生根据日历两两对话。 A：What day is today? B：It’s... . 2）游戏——记忆力游戏：根据课本第15页的菜单，在学生不看书的情况下，教师说：We have noodles and fish. What day is today? 学生