沪教牛津版六年级英语上册教案 Unit 3 Good food, bad food 一、单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位 （Unit Position） 1. 在前两个单元学习食品名称和食品分类的基础上，本单元要从身体健康的角度，对食品进行分类和评价。从词汇的角度来说，这一单元是前两个单元的综合和扩充，从语言知识和单元内容的角度来说也是如此，但该单元内容与下一单元无特别紧密的关联。 2．健康的饮食习惯在本书中被首次提出，将会在下学期Module 4 Unit 3 中进一步学习。 （二）单元目标（Unit Target） 1． 词汇目标：能熟练使用英语表述各类食物 能正确使用量词：slices of, pieces of , cartons of, cans of …及限定词some, a lot of, a little, plenty of 2． 语法目标：能正确使用动词eat的完成式 3． 功能目标：学会对自己和他人的食谱做出评论 4． 情感目标：通过提建议帮助同学共同形成良好的饮食习惯 ( 三 ) 单元重点 （Unit Focus） 1． 关键词汇 1) a piece of, a slice of, enough, a little, plenty of, bad, diet, unhealthy (这组词汇与课文主题或目标密切相关，应重点掌握) 2) fish finger, ham, hamburger, pizza, soft drink, yoghurt（这一组为本模块专有词汇，应熟练掌握，教师在教学时可滚动复习前几个单元中的同类词汇） 3) 运用词组 too many, too much, too little, not enough 对他人的饮食结构进行评价 2． 语言功能 Asking for information询问信息： A.---What have you eaten? ---I have eaten … B. ---What do you think of Eddie’s di