Unit4Revision 教学目标 1．能够在看、听、唱、画、演、玩等多项活动中保持学习兴趣。 2．能够掌握第1～3单元重点词汇的发音和词义。 3．能够用big, small, long, short等词汇描述动物的特征。 4．能够用学过的交际用语互相打招呼、问候。 5．能够掌握五官和四肢的词汇，了解五官和四肢的功能。 6．能够根据第24课故事内容，进行角色表演。 Lesson19 课前准备 1．教学挂图。 2．教学录音磁带。 3．教学投影片。 教学内容 A　Look, listen and chant． 通过歌谣来复习五官单词。 B　Let's do and say． 1．通过展示活动复习文具单词。 2．也可以用TPR复习第一单元所学习的课堂指示语。如：Stand up! Show me your ruler! 教学建议 1．通过TPR活动复习五官单词。如教师说“Touch your mouth．”学生就用手触摸自己的嘴。 2．教师出示教学挂图（没有五官的小丑的脸），要求学生先听录音，然后再根据录音将小丑的五官图一一贴上。这项活动可以以小组为单位进行比赛，看哪个小组贴得最好。 3．看图，听录音。教师指导学生边听边指，听到什么就指什么。反复听几遍后再试着跟录音说。 4．学会儿歌以后，教师就可以让学生边唱边表演。 5．做B项活动时，可以先通过TPR活动复习文具单词。如教师说：Show me your pencil! 学生就出示铅笔。教师说：Touch your book．Open your book．学生按要求做动作。 6．听录音，试着跟录音说。然后模仿教材上的图示边说边做活动。 7．录音材料： A项：CHANT Here is my hair． Here is my eye． Here is my nose, you see．