Unit2 Friends 教学目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出同学、朋友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。 2．能够对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。 3．能够运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。 4．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型，对人物形象和外貌特征进行提问并做简单的回答。 5．能够初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。 6．能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。 7．能够开展课堂活动交换朋友、同学的信息，训练听说的基本技能。 8．能够使学生逐渐形成对所学内容主动练习，积极表达、交流、实践以及在所学内容与相应事物之间建立联想的学习策略。 Lesson7 课前准备 1．教学挂图。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。 4．单词卡片。 5．学生的个人照片。 6．能体现出高、矮、胖、瘦、漂亮、丑陋特点的实物、图片或玩具。 教学内容 A? Look, listen and chant． 1．本部分设计了主线人物照哈哈镜，镜中呈现其体态变形的幽默画面。画面下有相应单词，从而引出6个表示形象特征的形容词（注意：Lucky照哈哈镜时，镜中没有形象，这可留给学生自己猜想）。 2．学生通过视觉、听觉和说唱认识、了解这6个形容词和“朋友”、“同学”2个名词。 3．歌谣和单词的录音材料为学生提供了规范的语音输入，便于学生模仿和正确朗读。 4．本部分教学重点是让学生了解歌谣内容，初步模仿出6个形容词和2个名词的发音。 5．本部分的教学难点：单词thin中th组合的舌尖音和short, tall的 / O: / 音。 6．单词ugly一般不描述人，但可用于对动物、衣物等的描述（特殊情况下可描述人）。 7．单词pretty 多指女孩漂亮、美丽。 8．单词big在这里指人块