unit 1 family LESSON 3 一.课前准备： 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，字母卡片：Ff,Aa,Mm,Li,Ll,Yy,主线人物Joy,Lily,Andy 和Bill 的形象图片，用为完成拼贴画的贴片. 二.教学内容： 学习向别人介绍自己的爸爸，妈妈的职业。掌握本课所学的语言点： My father/mother is … 掌握几种职业名称 建立起大写字母种小写字母之间的联系。 通过听录音标号，检测学生的听力。 三．教学重点： 1. 要求学生能听懂几种职业的名称，初步了解如何表达自己父母的职业。掌握句型：My father/mother is … 2， 训练学生听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。 四．教学难点： 介绍职业的句型和几种新接触的职业名称。 五.教学过程： STEP1 利用简单的问题引入职业名称。例如： T; Good morning, boys and girls! Today, we will learn Lesson 4,It’s about jobs And I want to know, what kind of job do you like in your mind ? S: I want to be a teacher, a driver, a Policeman, s doctor… T: Wonderful! And who can tell me , what does your dad /mom do? S: My dad/mom is a teacher, a doctor, an engineer… STEP 2 1，教师采用TRP进行人物动作的模仿，让学生猜测单词。然后再让学生看卡片说出单词，这样反复操练多次，以加强记忆。 2，还可以分组进行group work和pair work操练句型。可以用What does your father/mother do? He /She is a … 3,播放录音，让学生进行模仿，跟读，或重复每人句子。 STEP 3 GAME 带领学生做猜未来职业