人教新起点二年级英语上册教案 Unit 5 Streets LESSON TWENTY-SEVEN 教学目标 复习第25课和第26课的内容。 教学重点 复习第25课和第26课的内容。 教学难点 复习第25课和第26课的内容。 课前准备 1.教学挂图. 2.教学投影片。 3.教学录音磁带。 4.第25和第26课单词卡片（教师和学生均准备）。 5.课堂学习评价表。 教学过程 为活跃课堂气氛，上课时，教师可以组织学生复习第25课的歌谣。 让学生看本课教学挂图，教师帮助学生看图说话，以下一些步骤供参考: 学生看教学挂图听录音。 教师提问:What do you see in the picture?……，学生回答。 学生再看教学挂图听录音。 学生看书上图，分小组进行描述。 学生已小组为单位，在全班指教学挂图进行描述。 学生进行第26课游戏，通过此种方法练习第二组对话。 第一组对话的练习可以穿插在看图说话的过程中，比如，当学生看图问某地点的位置时，教师可以设置问地点的场景，引导学生模拟问地点指地点。第一组对话的练习也可以作为另一个教学活动来进行。以下活动供参考: 活动准备：（1）准备两张图（A图，B图），如图示: （2）学生用单词卡片一套，单词包括:subway station, book store, school, zoo, supermarket. 　 (3)把学生分成6人一组，每组选一位学生（语言能力较强的学生S1）看A图，其他学生（S2，S3，S4，S5，S6）每人一张单词卡片，同时看B图。 活动过程：其他学生根据自己手中的图片问S1，S1根据A图来回答，其他学生根据S1的回答将图片放在B图的位置。 S2: Excuse me. Where is the subway station? S1: It’s next to the traffic lights. (S2将subway station放在B图中的相应位置。) S3: Excuse me. Where is the book store? S1: I