Unit6 Let’s count 第一课时 教学目标： 1、 能听懂、会说祈使句Let’s count the…,语音语调正确。 2、 能听懂特殊疑问句how many? 3、听懂、会说、初步认读seven, eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。 教学重点难点： 1、听懂、会说祈使句Let’s count the…,语音语调正确。 2、能听懂特殊疑问句how many? 3、听懂、会说、初步认读seven, eight, nine, then ,eleven 和twelve,发音正确。 教具准备及辅助活动： 录音机、词语卡片、挂图 作业设计安排： 课内：结合实际数数 课外：朗读B部分至熟练 主要板书计划 Unit6 Let’s count ——Let’s count the…. ——How many? Seven eight nine ten eleven twelve 教学过程： A．Free talk: 复习1~6 1、 师示一把铅笔 T: what are these? S: they are pencils. T: how many? (师板书 how many? 并让学生猜想老师在问什么？) 学说 how many?理解意思。 S: one, two, three… Pencils. T: what are these? S: they are rulers. T: how many? S: one, two….. B. Look and learn 1）教师出示一些物品，如利用笔，本子或者尺子等，渐渐加数，让学生在数的过程中学习新和数词。 T: How many pencils? Let’s count! 教学， 认读count，——/au/ 理解意思。(通过动作，引导学生理解要求数的意思。) S: one, two, three … 教学seven， 学生个别读，同桌读，注意学生的发音。 同上教学：eight ,nine, ten, eleven, twelve. 2）listen t