（人教新起点）三年级英语下册教案 Unit 14 My Family Lesson 80 教学内容： A Look, listen and match B Let’s do a survey C Listen and repeat 教学目的： 1. 要求学生听录音根据对人物的外貌特征描述图中的人物，学习有关家庭成员职业的新语言和生词； 2. 对话操练，要求学生在模拟的真实环境中进行交流，培养学生互相帮助、合作学习的习惯； 3. 让学生与同学互相交流家庭成员的信息，从而使学生更加热爱自己的家庭和家庭成员。 教学重点： 1. 复习巩固所学过的有关家庭成员的名称，在复现旧知识的基础上学习有关职业的名词，学习询问别人职业的句型； 2. 培养学生的口头表达能力和能够和交际能力。 教学难点： 1. 有关职业的生词比较多，录音内容较复杂，对部分学生来说有一定的难度，要求教师多放几遍录音并适当讲解； 2. 教学步骤较多，在教学时应做恰当的安排。 课前准备： 教学录音磁带，单词图片和卡片 教学过程： 一、复习有关家庭职业的单词，导入新课： 1. 请小组推荐学生在讲台上扮演各种家庭成员角色，下面的学生猜测是什么家庭成员，并说出正确的英文单词，以表演佳、猜词多者为胜； 2. 学生们出示自己家庭成员的照片，教师随便抽查，然后展示给学生们，请他们根据所抽学生的家庭成员照片说出该生家庭成员的名称； 3. 教师出示单词卡片，让学生快速地认读单词，看看谁的反映最快。 二、学习职业名称，进行家庭成员的介绍： 1. 教师请一名学生到讲台上来，先出示卡片（上面有汉语的家庭成员名称和职业名称），让该生看，然后让他表演家庭成员角色，请其他学生猜测是什么家庭成员，教师提问：What’s the …”s job? 对学过的职业词要求学生用英语回答：He is a teacher.如果是生词，教师用新语言介绍：She is a dentist.让学生通过生动的表演了解本课的生词和句型； 2. 教师出示单词图片，请学生们听教师用新语言“This is