LESSON6教案 一、案例背景分析 1．教学内容： ① 词汇：look out，wait，must，good ② 句型：Look out! / You must wait. 2．教学目标： ① 通过听说活动，让学生在新的语境中反复运用短语，达到巩固语言知识，提升言语交际技能的目的。 ② 掌握用You must和 You mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。 ③ 通过制作各种警示牌的活动，培养学生的思维能力、创新能力和动手能力。 3．教学重点： ① 认读有关“规则”的短语。 ② 操练You must和 You mustn't 的用法。 4．教学难点： 根据具体的情境正确使用You must和 You mustn't 的句型。 5．教具准备： 教学挂图、录音机及磁带、计算机和自制教学课件。 6．学具准备： 彩色笔和硬纸板。 二、教学过程 Step 1: Warming up 热身活动 全班唱两个chants。 （设计思路: 通过歌曲的演唱使学生很快融入到英语课的气氛中来，并且能够使学生在心情愉悦的状态下进行学习。） Step 2: Revision 复习 Play a guessing game. 让学生组成两人小组到讲台前，一个观看电脑课件中出现的图片并模仿其中的动作；另一个同学看动作，猜出词组。评价手段：奖励完成任务出色的一组同学。 （设计思路：以游戏的形式复习1~5课中出现的有关规则的词组。让学生通过做游戏，既能复习所学过的知识，又能增加学习兴趣，对后面的学习活动产生探求欲望。 Step 3：Presentation 新授 1．学习词组play on the street 和句子You mustn't play on the street。要求学生观看教学课件，教师提问： T: What are they doing? S: They are playing football． T: Yes! But where are they playing? 导出词组 play on the street 。再通过提问What should we tell th