Unit7 Is he a soldier? 第一课时 教学目的与要求： 1、能听懂，会说新单词：teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver。 2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。 教学重点： 能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。 教学难点： 了解一般疑问句的用法，掌握新单词。 教学过程： 一、准备活动： 1、师生问候。 2、唱已学过的英语歌曲。 3、自由会话：让学生拿出自家的全家福照片，分别对上面的人员进行介绍。 二、新授与训练： 创设情境（教师戴着相关头饰或做有代表性的动作），依次 板书单词：teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver，帮助学生理解他们的含义，然后带读。 游戏——快速反应（即中英文互说） 三、读与听： 1、快速阅读课文A部分，根据已学知识猜猜画面中的大概内容。 2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。 3、师生共同学习课文A部分。 4、带读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。 四、巩固： 1、创设情境，自由对话。 2、评价。 五、作业： 熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。 第二课时 教学目的与要求： 1、能正确运用一般疑问句句型，结合teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver等单词进行表演。 2、能听懂、理解课文D部分并进行表演。 教学重点：在情境中熟练地进行一般疑问句的问答。 教学难点：能听懂、理解课文D部分并进行表演。 教学过程：