新世纪版一年级上册英语 Unit 5 who’s He? The first period 说明 本课是新世纪小学英语1A的第五单元，大多数学生经过一阶段的英语学习后，已经养成了基本的英语学习习惯，形成了英语学习的热情，并能听懂一般的课堂用语。本课在以往呈现人物姓名和日常用语的基础上，进入了一些比较正规的词汇和句型教学。老师仍应根据学生的年龄特征，创设活动，让孩子在轻松的氛围中获得语言，避免词汇、句型教学的枯燥。 本节课我将与孩子们共同完成Unit Five中的Wonderland和Farmland部分的学习。 教学内容 认识Mingming家庭中的男成员：爷爷、爸爸、叔叔和弟弟，并能用英语表达这些称谓。 掌握句型“Who’s he? He’s ……”，并能正确问答。 教学步骤 Task 1 教师先介绍若干名男生，引出“He’s……”的句型教学。 建议： 教师用各种问候语向学生问好。 教师先介绍若干名男生，引起学生对He’s的关注。 请学生用He’s介绍班中的男孩，强调He’s用于男孩。 目的：抓住身边的资源，很自然的达到运用语言的目的。 Task 2 教学活动：Who am I? 引出问答Who’s he? He’s …… 建议： 根据男孩的人物背影猜人物。 第一步：教师问Who’s he? 学生用He’s ……猜。 第二步：学生问，学生猜。 第三步：小组活动。各组发一些小剪影，进行问答练习。 若干人物最后的图片是Yang Mingming，为下面的教学内容作铺垫。 目的：在充满趣味性的猜人物活动中，让学生掌握“Who’s he? He’s ……”的句型，同时又复习了以往认识的人物名称，增加语言的复现率。 Task 3 教师介绍Mingming，引出Mingming的家庭成员：father，grandpa，uncle，brother。 建议： 通过Mingming和爸爸的合影，先教Mingming’s father，在通过father’s father的人物关系引出grandpa，再教学。 通过Mingming和弟弟的合影，先教Mingming’s broth