提升教学智慧 成就课堂精彩 ---《When was it developed?》的案例分析 前言：本课的教学内容When was it developed?选自仁爱版初三英语Unit4 Topic 2 Section A，属于课文听说课部分。本课根据英语课标的要求，以学生为主体，教师为主导，活动是课堂的中心，设计了一系列活动为教学服务，为学生服务。使学生积极地去思考他们所学的知识，从而达到乐于学的效果。 关键词：教学活动 教学智慧 课堂精彩 学生乐学 一、教材简析：本课是仁爱版英语初中九年级（上）第四单元第二话题（Unit 4 Topic 2 When was it developed？），主要是让学生通过了解各种物品的发明与使用来学习一般过去时态的被动语态，Section A是本话题的第一部分，学习主要侧重听说的训练，本课的第一部分是一段谈论火箭用途的对话，起承上启下的作用，第二部分是看图对话，区别各种不同物品的构成及用途，其中涉及一般现在时态的被动语态的复习，第三部分是通过对话学习一般过去时态的被动语态，第四部分是小组对话，区别这两个不同时态被动语态的使用。本课的教学体现了对学生的听说能力的培养，目的在于让学生通过获取知识，用英语与他人交流，用英语解决相应的实际问题。 二、教学的三维目标： △ Language aims: 1．Lea