上传时间: 2012-03-07
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第16课 通向整体世界的“新航路” 【活动目标】 1、学习设计和绘制示意图以及收集、筛选资料的方法,提高绘制历史简图的基本技能。 2、领略航海的艰辛与挑战自我、挑战大自然的胆识和意志。 3、理解世界由分散走向整体的过程是与殖民暴力、掠夺相伴的过程。 【活动形式】 绘制新航路航线示意图。 【导入新课】 新航路的开辟,人类历史第一次出现了东西两个半球不同文明的汇合,世界开始走向整体。让我们沿着“航海轨迹”来共同感受15、16世纪之交,人类历史发生了重大转折,探究“地理大发现”究竟发现了什么? 【活动资源】 1、教材上的插图和资料。 2、学生用的地图册。 3、课外和图书馆的有关图文资料。 4、相关的地理书籍。 5、彩色笔、画纸、尺等制作示意图的工具材料。 【活动准备】 1、组织学生查阅新航路开辟前各地区绘制的“世界地图”,进一步了解新航路开辟前世界各地区相对孤立和相互隔绝的状态。 2、收集、整理参考材料,绘制示意图,要求能绘出三条航线:哥伦布、达·伽马、麦哲伦的航线。 3、为示意图配文字说明,文字说明可围绕以下主题,也可以自定: A、“航海的诱惑”(新航路开辟的主要目的) B、“航海日志”(某一条航路开辟的过程) C、“航海交往” D、“航海点评” 4、上述活动可分组分工进行。 【课堂展览】 1、在黑板和墙壁上悬挂示意图和新航路开辟前的世界地图。 2、推选解说员进行解说
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