第5课 基督教统治下的西欧教学设计 ● 教学设计思路 本课主要介绍了等级森严的西欧封建社会，西欧城市的重新兴起。在历史上，西欧的封建时代被称作“黑暗的中世纪”，等级制度严格，宗教势力影响很大，大多数老百姓目不识丁，知识被看作一文不值。但是随着西罗马帝国的灭亡，西欧的城市衰落了。10世纪后又出现手工业和商业中心城市。本课的内容比较零散，建议教师让同学们做好课前预习，清楚他们对这段历史的了解程度和感兴趣程度。 ● 教学目标 （一）知识与能力 通过对本课的学习，使学生了解西欧封建社会的等级制度，基督教在西欧封建社会的影响，西欧城市的重新兴起。 （二）过程与方法 通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么样的特点？”等问题，逐步培养学生归纳、分析历史问题的能力。 （三）情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到，从奴隶社会到封建社会是历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，在政治、经济、文化方面在当时都显示出优越性，激发学生的民族自豪感。 ● 教学重难点 （一）教学重点 西欧等级制度的特点和罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义。 （二）教学难点 罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义。 ● 教学方法 1．故事导入法。可以利用课本导入框中的故事，点出在中世纪贵族、神甫对知识、文化的垄断，从而引出新课。 2．讲解法。对查理·马特的改革，罗马教廷在西欧封建社会中的