第9课 中华文化的勃兴（二） 教学目标 知识目标：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。 能力目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。 德育目标：了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。 教学重点 孔子的政治主张和教育成就 教学难点 通俗讲解各位思想家的主张 教学课时 1 课 时 教学方法 讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事等方法 教学准备 多媒体课件 教学过程 导入新课 山东被誉为“一山、一水、一圣人”，“一山”指泰山，“一水”指黄河。同学们，这一圣人指谁？（孔子）。 放幻灯片。 讲述：孔子三岁丧父，幼年生活贫困，曾做过委吏（管理仓库）和乘田（放牧牛羊）这样的小官，由于他发愤为学，博学多能，三十岁时便开始开办私学，广收门徒，成为文化传播的使者。51岁时任鲁国中都宰，卓有政绩。后周游列国，传自己的政治主张。14年后回到鲁国，专门从事古代文献的整理和传播工作，五年后逝世。 大思想家，大教育家孔子 1、（活动）：请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？ 名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育