第6课 灿烂的青铜文明 教学目标 1、知识目标： 1）通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。 2）比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。 3）展示“司母戊大方鼎”、“四羊方尊”等实物模型及相关图片，结合资料具体分析其铸造过程和特点，提高学习的兴趣，增强直观认识。 2、情感和能力目标： 1）思考讨论“为什么夏、商、西周会出现辉煌灿烂的文明成就？”在讨论中理解“奴隶社会取代原始社会是历史发展的进步”这一重要结论。 2）通过学习本课，了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。 重点难点 重点：“青铜器的高超工艺”是全课的重点内容。 难点：正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。 设计思路 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的小组合作法，设计探究问题与学生质疑相结合，即在上一节课学习的基础上，教师积极努力引导学生开展合作讨论，从而得出正确结论；教师课下指导学生利用现代信息技术，通过动手上网查资料，搜集史料，教师课堂上播放有关视频，体会夏、 商、周青铜文明的辉煌。 学法指导 1．归纳法 ?（1）表格归纳法 ?通过表格，归纳出夏、商、西周手工业部门及发展水平等基本信息。通过归纳可以