岳麓版九年级历史下册教案第10课欧洲联盟 一、教学目标： 二、教学的重点和难点 1. 知识与能力： 知道欧洲联盟； 2. 过程与方法： 知道欧洲联盟； 3、情感态度与价值观： 使学生能够了解战后欧洲资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。 三、教学重点和难点 概要了解第二次世界大战后欧洲资本主义世界发展变化的基本状况。 四、学法指导：质疑导学法 五、课时安排：一课时 六、教学过程： 导入： 向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考：“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。激起学生学习的兴趣后，再导入新课。 （一）、战后初期西欧经济的恢复和发展 1、图片《重建柏林》、《二战后的欧洲城市》等 （战争的巨大破坏，一片废墟，当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望，有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。