（北师大版）一年级起点英语教案 6A unit5 Unit5 the broken computer The sixth period 基础知识目标 :1. 能够听、说、读、写单词dizzy, scared,medicine,headache\toothache\ 2. 听懂问句：What should I \you\he\she\we\they do??并进行回答 基本技能: 能够用should 表示建议。 能力目标：. 1、能够用句型What should I do？表建议并且进行拓展。 2、能够用should 的肯定和否定句型提出合理的建议。 情感目标： 通过本单元的学习引导学生遇到问题和困难积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的好习惯。引导学生正确对待电脑和电脑游戏。 教学准备：Tape, CAI，Studying Objects 教学过程： 一、Warm up Free talk: Playing the video game, is it good or bad?学生运用所学知识表达意见，如：I think…或I don’t think we should … 二、Pronunciation. 1. 让学生看发音部分内容，试着读一读。 教师提醒学生注意a和an在句子中的用法。 2．将a和an板书，让学生听录音，注意区别a和an的用法。 3．再放一遍录音，学生跟读，引导学生讨论、总结a和an的用法规律。 4．让学生尝试举出使用a和an的例子，如：It’s a hat. It’s an ant. 三、Chant and sing. 1.先让学生观察图片，猜测歌词大意。 2．教师告诉学生接下来学习者首提建议的歌曲。让学生阅读歌词，理解大意。 3．放一遍录音，整体感知。交流歌曲中针对什么问题，提出了什么建议。 4．再放一遍录音，让学生跟唱。如有困难，可以先让学生逐段跟读后再跟唱。 5．再次播放录音，学生完整地进行跟唱，在演唱时可以加动作增加趣味性。 四、Bingo Kids Quiz. 1.让学生说出电脑不见名称。告诉学生接下来的猜谜游戏和这些部件有关。 2．让学生阅读字谜内容，可以独立完成，也可以分小组采用竞赛的形式完成。 3．让学生分小组创编自己的谜语。 五．Homework 让学生观察家里的物品，列出6种物品，其中三种前要使用a,另外三种物品前用an。