Unit 2 My schoolbag 一、教学目标： 1、知识目标：能够听、说、认读本课时主要生词： English book.、Chinese book.、math book.、notebook story-book.、schoolbag 2、技能目标：①掌握句型“How many books do you have?”及其回答。 ②能够听懂指示语，并做出相应的动作，如：Show me your English book. ③会唱歌曲“Books and pencils”. 3、情感目标：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。 二、教学重难点： 1、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称。 2、难点在于运用句型“How many books do you have?” 三、教学准备。 学生自带语文书、数学书、英语书、笔记本，故事书 四、教学过程 Step 1、Warm-up T : Hello, boys and girls . S : Hello, Miss Shen ,Nice to meet you . T : Nice to meet you , too. Well, Let’s sing a song together“Head shoulder knees and toes” S: Yes. T :Ok! Please stand up. (设计意图，让学生全部参与活动，调动英语课堂气氛) Step 2. Preview (1)T: Oh! How wonderful , I have a beautiful schoolbag .What’s in it? Can you guess? S: Maybe there is a pen/a pencil/a ruler/an eraser and many books. (2) 用三年级上册第一单元B. let’s chant 来复习旧知。 I have a pencil. Me too! I have a ruler. Me too! I have a schoolbag. Me too! I have many books. Me too! (设计意图：节奏感很强的Chant容易吸引学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习。 Step 3.Presentation presentation of the new word ㈠用幻灯片展示schoolbag一词，呈现时把school与bag分离，分别用图片来表示，再组合单词，请学生自己认读。拼写并朗读，用手书空。 ㈡呈现词组English book 与Chinese book ，提示学生注意两个词组的首字母要大写。并抽个别学生朗读。 ㈢图片呈现单词math book，注意th 的发音。并教学该词组。 ㈣图片呈现单词note book及story-book，注意写故事书一词时用连词符号。 Step4.单词操练Practice 看图片，说单词（Look，I have a …） 看谁反映快：教师念单词，学生快速拿出正确的书。 Show me your English book /Chinese book/note book … 教师拿课本，请学生正确说出该书的英语。 Step5、Let’s say “How many …? 看课件中的图片，说一说有 多少本不同种类的书。 T：How many English books/math books …? S: Six English books. Ok ,Zip and Zoom are coming .Let’s talk . 看课件，呈现课文中的对话 T：Please think：how many books do you have ? 提示学生回答，两人一小组进行对话，并展示表演 Step6、Let’s sing 五、Homework 用英语调查你的同学一共有几本书，分别有哪些？