11.1　碳氢化合物的宝库──石油（共4课时） 第2课时　甲烷 一、设计思想 甲烷是高中化学课的有机化学中的第一个有机化合物，它是繁杂的饱和烃中最简单、最典型的有机化合物。教学中首先让学生复习过去已经学到的知识，如甲烷的燃烧，然后再向甲烷的其他知识延伸，在知道甲烷的性质后，揭示甲烷分子的结构，展示宏观现象与微观结构的关系，这样编排符合学生的认知规律，让学生遵循性质反映结构、结构决定性质、性质决定用途的化学学习一般顺序，学习甲烷的性质和结构，从学生心理因素考虑，这样更易接受和认识。同时，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）甲烷的分子结构（B） （2）石油的物理性质（A） （3）甲烷的化学性质（B） （4）取代反应（B） （5）结构式（B） 2. 过程与方法 在甲烷分子结构的探究过程中，学习准确观察模型、利用模型帮助思维的方法。 3. 情感态度与价值观 在揭示甲烷性质与结构、性质与用途的关系的过程中感受化学知识在生产生活中的作用和价值。 三、重点和难点 教学重点：甲烷的分子结构、甲烷的化学性质 四、教学用品 三种颜色的橡皮泥和牙签（学生自带）、分子结构模型、投影仪、甲烷氯代反应的试剂和仪器一套、高锰酸钾溶液。 五、教学流程 1．流程图 2．流程说明 引入：开门见山，提出本课的教学目标。 学生活动I： 回忆已经学习过的甲烷的相关知