科目 历史 年级 高一 班级 K061—4 时间 2007．5．18 课题 粉碎林彪、江青两个反革命集团 教 学 目 标 1．知识：“九．一三”事件；国民经济遭受破坏及其转机，回升和成就；“四五”运动；江青反革命集团。 2．能力：对十年动乱过程思考，培养学生高度概括历史问题的能力。 3．思想：通过“四五”运动，让学生认识中国人民是有除恶力的。社会主义制度具有强大生命力，是任何力量也推翻不了的。 教 材 分 析 教学重点：林彪反革命集团的覆灭，江青反革命集团的覆灭。 教学难点：“左”倾错误和两个反革命集团篡党夺权活动的区别和联系，总结“文化大革命”的经验教训。 实 施 教 学 过 程 设 计 林彪反革命集团的覆灭（1973．9．13） 1．背景： 2．经过 3．对“九一三事件”的认识 林彪反革命集团策动武装政变事件的发生，是“文革”推翻党的一系列基本原则的结果。这一事件，促使更多的干部、群众从个人崇拜的狂热中清醒过来，客观上宣告“文化大革命”理论和实践的失败。 二．动乱中的国民经济 1．动乱中国民经济状况（P109） 学生阅读找出表现 A、B、C 2．周总理纠正“左”倾错误，恢复国民经济。 周恩来主持中央日常工作，到时1973年国民经济状况出现“文革”中最好的局面。 中共“十大”召开 1973年8月24日