第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术 第一节 自然科学 教案 重点：牛顿力学体系的建立；电磁学的成就；达尔文的生物进化论 难点：解析几何学和微积分学的创立；爱因斯坦的相对论 教学过程： 　　导入 ：17—20世纪初是人类历史发展的一个重要时期，无论是西方国家，还是东方国家，大多走上了近代化道路。人类的进步离不开科学的推动，依赖科学技术的新发现。 一、近代数学的建立 　　学生阅读教材中关于近代数学的建立部分，回答：解析几何和微积分是由谁创立的？有什么意义？ 　　教师在学生回答的基础上总结。 二、牛顿力学体系的建立 （电脑演示牛顿画像） 　　学生介绍牛顿的生平，教师进行补充。引导学生思考：牛顿力学体系创立后，如何证明其预见性、科学性呢？ 　　以哈雷彗星、海王星、冥王星的发现来说明此问题。用英国诗人波谱评价牛顿的话：自然和自然的规律，隐藏在黑夜里。上帝说：“让牛顿出生吧！”于是，一切都光明了。以及法国著名哲学家伏尔泰目睹牛顿的葬礼后说的话：“他是像一位深受自己臣民爱戴的国王一样被安葬的。在他之前，是没有哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后，受到如此厚葬的也将会是屈指可数的。”评价牛顿的历史功绩。 三、电磁学的成就 　　简要介绍电磁学的发展，引导学生思考，法拉第的研究对生产有什么实际作用？在学生回答的基础上，教师总结。 四、化学的进步 　　由学生或教师简要介绍波义耳、拉瓦锡、