拿破仑帝国主题学习设计 一、概述 以新课改“学生发展为本”的基本理念为指导，通过设计学生读图探究、合作分析史料、小组讨论、辩论等活动，实现学习方式的转变，变被动听讲为主动参与，引发学生对历史学习兴趣，调动学生历史学习积极性，培养学生的历史思辨能力。 法国大革命后的形势岌岌可危，在内有国内叛乱，外有反法联盟的威胁下，历史选择了拿破仑，拿破仑采取强权统治，通过其对内政策和对外战争巩固和发展了法国大革命的成果，同时也冲击了欧洲的封建统治。为17、18世纪欧洲资本主义的发展作贡献。 拿破仑是历史上比较有争议的一个传奇人物，对于高中的学生来说是比较具有吸引力。在历史课本里，法国大革命这段历史事件较多，出现的人物也较多，其中拿破仑就是一个充满传奇色彩的人物，但是在课本里介绍比较简单。设计者本人对拿破仑也比较有兴趣，认为对这个人物的评价可以发展学生更深刻的历史观念和思维方式，因此结合课本后面的“活动课：你如何评价拿破仑”设计了此主题活动。 二、学情分析 高中二年级学生已经积累了不少的历史知识，拿破仑是学生比较熟知又能引起学生兴趣的一个历史人物。他们有一定的认知能力，有比较高的求知欲，学生自主阅读能力比较强，具有一定的加工信息的能力，对事物有自己的看法，但他们对一些事物的认识，还带有片面性和表面性，有必要培养学生论从史出、客观、辨证地分析评价历史人物的历史思辩能力。 三、教学目标 1．知识与能力