1、会用去分母的方法解含分母的一元一次方程2、会检验方程的解以及总结解方程的步骤。学习目标  4.2 解一元一次方程                 ----- 去分母  观察：你准备如何解？1、解方程：方程两边同时乘以分母的最小公倍数(2)解：2(3x+1) =  (2x-1)即：（方程两边同乘4），得去括号，得      6x+2=2x-1移项，得         6x – 2x= -1-2合并同类项，得     4x= -3系数化为1，得        x= - 3..

 3.2 代数式(2)济宁市任城区二十里铺中学课前预热，解答下列问题：⑴、女儿今年的年龄是n岁，爸爸的年龄是女儿的4倍，4年后爸爸的年龄是___________。⑵、(2012·济宁)某种苹果的售价是每千克x元，用面值为100元的人民币购买了5千克，应找回___________元。⑶、(2012·吉林长春)学校购买了一批图书，共a箱，每箱有b册，将这批图书的一半捐给社区，则捐给社区的图书_________册。   4n+4100-5x问题探究：问题一：甲乙两地相距150km，一辆汽车的行驶速度akm/h.用代数式表示：   （1）这辆汽车从..

 2.2整式的加减——去括号       括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号;     括号前是“—”号,把括号和它前面的“—”号去掉,括号里各项都改变符号;发现去括号法则：  指出下列各式是否正确？如果错误,请指出原因.(1) a-(-b+c)=a+b+c(2) a+(-b-c)=a+b+c(3) -(a-b)+(-c+d)= a+b-c-d(4) a-(b-c+d) =  a-b+c+d 辩一辩例1   化简下列各式：（1）8a＋2b＋（5a－b）（2）6a＋2（a－..

 7.有理数的乘法（第二课时）济宁市任城区廿里铺中学      义务教育教科书鲁教版（五四制） 数           学  7.有理数的乘法（第二课时）学习目标：1、能熟练地进行两个数的乘法运算；2、了解乘法运算率在乘法运算中的作用；3、能用乘法运算率简化乘法运算；4、培养自己的运算能力。一、计算：（复习旧知）       ⑴  (-8) ×1.25                   ⑵           &..

 2.5有理数的减法济宁市任城区廿里铺中学填空：一、35-21=___           65-___=40           ___-30=58二、15-6=____     15+(-6)=____       19-3=____     19+(-3)=____       4-(-3)=____    4+3=_____      15-(-5)=____   15+5=____          被减数—减数=差减数=被减数—差差=被减数—减数142588991616772020全国北..

 4.从三个方向看物体的形状济宁市任城区二十里铺中学1.能辨认从不同方向看到的简单的单独一个几何体的三视图。 2.会画简单组合体从三个方向看到的三视图。 3.会由“给出数字的俯视图”画出几何体的主视图、左视图。 4．经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间概念。横看成岭侧成峰远近高低各不同  不识庐山真面目    只缘身在此山中《题西林壁》苏轼考考你：你知道这首诗吗？1．画出正方体的三视图从正面看从左面看从上面看2．画出圆柱的三视图从正面看从左面看从上面看从正面看从左面..

 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。     ——  苏 轼题西林壁一、欣赏？这是两幅意大利比萨斜塔的照片，你知道为什么第二幅照片中的斜塔不斜呢？一、欣赏1.为什么同是这几个娃娃，拍出来的照片会不同？2.你知道每张照片分别是站在哪个方向拍的吗？一、欣赏二、看一看  看一看二、看一看二、看一看从三个方向看新沂市邵店中学      舒永振三、说一说    (1)从上面、左面、正面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？从上面看从正面看..

百分数的意义（1）复习提问：1、什么叫比？2、比的基本性质是什么？我国许多地区都不同程度遭到沙尘暴的袭击，而植树造林，扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一。 下表列出了某一地区不同树种的种植成活情况，请你判断选择哪一种树种种植比较好？小组讨论：怎样表示这些比，更有利于比较它们的比值大小呢？树种A的成活棵树与栽树总棵树的比可以表示为        ,还可以表示为       ,称树种A的成活棵树占栽树总棵树的百分之八十五。读 一读读出下面各百分数。 ..

2.4(2)分数的加减法 1、在括号里填上表示图形中阴影部分的分数： 根据分数的意义，我们写出了很多的分数，请大家观察： 请观察上面的分数，比较每个分数中分子、分母的大小。试按一定的原则把这些分数分组。 比较每个分数中分子、分母的大小。试按一定的原则把这些分数分组分子比分母小如： 分子与分母相等： 分子比分母大如： 真分数假分数假分数真分数、假分数和1相比，大小怎样？ 真分数小于1 假分数等于或大于1。 请看第2题的线段图。哪一段上的点表示的是真分数？哪一段上的点表示的是假分数？ 真分数，假分数实际上是以1为界，把分..