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1.若cos 2θ+cos θ=0,则sin 2θ+sin θ的值等于( ) A.0 B.±[来源:www.shulihua.net] C.0或 D.0或或- 解析:选D.由cos 2θ+cos θ=0得2cos2θ-1+cos θ=0, 所以cos θ=-1或. 当cos θ=-1时,有sin θ=0; 当cos θ=时,有sin θ=±. 于是sin 2θ+sin θ=sin θ(2cos θ+1)=0或或-. 2.等腰三角形的顶角的正弦值为,则它的底角的余弦值为___..
1.计算cos 24°cos 36°-cos 66°cos 54°的结果为 ( ) A.0 B. C. D.- 解析:选B.原式=cos 24°cos 36°-sin 24°sin 36° =cos(24°+36°)=cos 60°=. 2.若α∈(,π),且sin α=,则sin(α+)+cos(α+)=( ) A. B.- C. D.- 解析:选D.∵sin α=,<α<π, ∴cos α=-. ∴sin(α+)+cos(..
3.1_两角和与差的正弦、余弦和正切公式课件3.pptpage12016/1/41第三章 三角恒等变换 3.1.1 两角差的余弦公式 page22016/1/42ACDBα45°α45°6730xpage32016/1/43某城市的电视发射塔建在市郊的一座小山上.如图所示,小山高BC约为30米,在地平面上有一点A,测得A、C两点间距离约为67米,从A观测电视发射塔的视角(∠CAD)约为45°.求这座电视发射塔的高度.章头图给出的问题page42016/1/44设电视发射塔高CD=x米, ∠CAB= 则在直角三角形ABD中,x因此,求发射塔的高度只需求page5201..
(人教A版)数学必修四 3.2 简单的三角恒等变换 课件.pptpage13.2 简单的三角恒等变换第三章 三角恒等变换page2学习导航 page31.和、差角公式及倍角公式(1)sin(α+β)=__________________________;sin(α-β)=sin αcos β-cos αsin β;(2)sin 2α=__________________;(3)cos(α+β)=________________________;cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β;sin αcos β+cos αsin β2sin αcos αcos &..
平面向量基本定理.pptpage12.3.1平面向量基本定理page2复习:共线向量基本定理: 向量 与向量 共线当且仅当有唯一一个实数 使得page3 已知平行四边形ABCD中,M,N分别是BC,DC的中点且 ,用 &nbs..
福建省莆田市第八中学人教A版高中数学必修四课件:2.4.1 平面向量的数量积的物理背景及其含义(共23张PPT).pptpage12.4.1 平面向量的数量积的物理背景及其含义莆田第八中学数学组 陈梅华page2问题的提出向量可以做加法、减法、数乘运算,那么,向量是否也可以进行乘法运算?page3平面向量的数量积: 已知非零向量 与 ,我们把数量 &..
【全国百强校】吉林一中多媒体教育教学评比数学人教必修4《21平面向量的实际背景及基本概念》(共21张PPT).pptpage1人教A版高中数学必修4 2.1平面向量的实际背景及基本概念吉林市第一中学校page2平面向量的实际背景及基本概念page3问题:如图,一只老鼠和一只猫相距6米,老鼠以每秒4米的速度逃窜,猫以每秒7米的速度追,猫在多少时间里会追上老鼠? 猫与老鼠嘻嘻!大笨猫!唉, 哪儿去了?方向page4思考1:下列物体各受到哪些力的作用,各力之间存在哪些关系?(一)向量的物理背景与概念page5思考2:在如图所示的弹簧中..
河南省洛阳市第二外国语学校高中数学 1.6-1三角函数模型的简单应用课件 新人教A版必修4.pptpage11.6 三角函数模型的简单应用 第一课时 page2问题提出1.函数 中的参数 对图象有什么影响?三角函数的性质包括哪些基本内容?2.我们已经学习了三角函数的概念、图象与性质,其中周期性是三角函数的一个显著性质.在现实生活中,如果某种变化着的现象具有周期性,那么它就可以借助三角函数来描述,并利用三角函数的图..
福建省莆田市第八中学人教A版高中数学必修四课件:1.5 三角函数yAsinwx+的图象(共25张PPT).pptpage1 三角函数文科数学一轮总复习开课人:陈梅华(莆田第八中学)的图象page2 [备考方向要明了]page3 研究三角函数的总体思想:1、掌握三个基本初等三角函数 &..
福建省莆田市第八中学人教A版高中数学必修四课件:1.4 三角函数的图象与性质(一)(共20张PPT).pptpage1三角函数的图象与性质(一)高二数学(文)陈梅华page2 [备考方向要明了]page3page41、你会不会用五点法作出y=sinx, y=cosx, y=tanx的图象?2、观察这三个函数的图象,你能谈谈要从哪些性质研究三角函数?page5正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质R &nbs..
数学·必修3(人教A版) 3.2古典概型3.2.3 (整数值)随机数的产生 [来源:] 1.在40根纤维中,有12根的长度超过30 mm,从中任取一根,取到长度超过30 mm的纤维的概率是( )版权所有 A. B. C. D.以上都不对 答案:B 2.用计算机随机模拟掷骰子的试验,估计出现2点的概率,下列步骤中不正确的是( ) A.用计算器的随机函数RANDI(1,7)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,7)产生6个不同的1到6之间的取整数值的随机数x,如果x=2..
数学·必修3(人教A版) 3.2古典概型3.2.1古典概型及其概率计算(一) 1.从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a,从{1,2,3}中随机选取一个数为b,则b>a的概率是( )www-2-1--com A. B. C. D. 答案:D 2.甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,乙从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,则所得的两条直线相互垂直的概率是( )2·1·c·n·j·y A. B. C. D. 答案:C 3.袋中有2个红..
数学·必修3(人教A版) 3.2古典概型3.2.1 古典概型及其概率计算(一) 1.从数字1,2,3,4,5中任取2个数字构成一个两位数,则这个两位数大于40的概率是( ) A. B. C. D. 答案:B 2.从甲、乙、丙三人中,任选两名代表,甲被选中的概率为( ) A. B. C. D. 答案:D 3.从1,2,...,8中任取出两个不同的数,若取出的两数之和等于5的概率为________. 答案: 4.袋子中有大小相同的四个小球,分别涂以红、白、黑、..
人教A版必修三3.2.3《(整数值)随机数的产生》ppt课件.pptpage1第三章 概 率3.2 古典概型3.2.3 (整数值)随机数的产生page2 栏目链接page31.了解随机数的概念.2.利用计算机或计算器产生随机数,并能直接统计出频数与频率.3.学会利用随机数解决与概率相关问题. 栏目链接page4 栏目链接page5基础梳理1.随机数产生的背景.随机试验花费大量的人力物力,需要一种新的便捷方法..
人教A版必修三3.2.2《古典概型及其概率计算(2)(习题课)》ppt课件.pptpage1第三章 概 率3.2 古典概型3.2.2 古典概型及其概率计算(二)(习题课)page2 栏目链接page3page4 栏目链接page5基础梳理page6自测自评CDpage73.下列命题中错误命题有( )①对立事件一定是互斥事件;②A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B);③若事件A、B、C两两互斥,则P(A)+P(B)+P(C)=1;④若事件A、B满足P(A)+P(B)=1,则A,B是对立事..