（苏教版）三年级科学下册课件雨下得有多大我们要怎样才能科学的认识雨下的大小降水是天气的一个重要特征雨量器：测量降水量的仪器看一看看一看雨量器原理看一看几种简易雨量器做一做1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。简易雨量器制作步骤思   考雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水可以吗？测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没..

 （苏教版）三年级科学下册课件认识液体我们身边的液体清水牛奶食用油蜂蜜用什么方法判断出它们可能是什么液体的？嘴尝等。用鼻子闻眼睛看用什么方法去了解液体的性质？｛用工具：烧杯、称、毛边纸。。。做实验：同等条件下定量分析实验观察小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。 实践二四种液体流动的速度不同 实践三：同体积液体的轻重不同 实践四：被毛边纸吸收的速度不同 拓展活动：请同学们把不同液体倒入量杯中，看看怎么了？ 分层了！有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！..

 1、认识固体      执教：崔馨元科学王国固体匙、玻璃、布、矿泉水瓶、文具盒、格尺、剪刀、杯子、面粉、墨水瓶、胶水外皮、牙膏外皮。液体水、胶水、墨水。混合牙膏找家好玩的东西？找家固体液体混合匙、玻璃、布、矿泉水瓶、文具盒、格尺、剪刀、杯子、面粉、墨水瓶、胶水外皮、牙膏外皮。水、胶水、墨水。牙膏挤出来的牙膏是固体还是液体呢？ 找家判断：       沙漏中的沙子也能流动，所以沙漏中的沙子是液体。（    ） x性质固体的性质结论讨论固体的共同性质是什么？有..

 　　蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。 蚂蚁的巢：　　　分成头部、胸部及腹部。头上有一对触角，感觉器官灵敏。胸上有有六只脚、两对翅膀(工蚁没有翅膀) ，头部变化很多，通常较大。身体构造：家庭成员： 在蚂蚁王国里阶级分明，有蚁后、雄蚁及工蚁 。工蚁工作很多，要挖洞筑巢、觅食、照顾幼虫及保护家园，非常辛苦。 　　蚂蚁(工蚁)是找寻食物的高手，牠们的嗅觉灵敏，很容易发现食物。当他们发现食物时，也会用特殊的方法召集其牠的同伴，合力把食物搬回家里去。小蚂蚁和蜜蜂一样爱吃甜食，..

 (苏教版) 三年级科学下册课件观察      1、不准打开袋子，不准弄破袋子，你可以用任何方法来研究探索材料袋里是什么。     2、在探索时,将你的方法、感受及自己的结论在小组里交流.活动要求:        你能分辨出下列液体哪杯是酱油，哪杯是醋，哪杯是水，哪杯是糖水吗？1432活动二     1、综合运用学过的观察方法来分辨所提供的液体哪杯是酱油，哪一杯是醋，哪杯是水，哪杯是糖水。要选择合适的方法进行观察，组内要分工明确，要做好记录。     2..

 （苏教版）三年级科学下册课件观察        眼睛是人体最重要的一个感觉器官，人体90%的信息来自于眼睛的摄入。讨论：观察了解一个物件时，如何做的更科学、更全面！探索闯关一：      1、不准打开袋子，不准弄破袋子，你可以用任何方法来研究探索材料袋里是什么。     2、在探索时,将你的方法、感受及自己的结论在小组里交流.探索闯关二：       把袋子里的物品一一拿出来，用更多的方法去认识、去感知这些物品，小组内交流你更深层次的发现。   ..

 猜谜：千根线，万根线，掉到河里都不见。谜底：雨看谁最聪明！今天天气怎么样你能说说你曾经遇到过哪些天气？你还知道哪些天气？ 打电话、上网查询看报纸看电视-----天气预报短信订阅获得天气的途径：天气预报中常见的天气符号：简洁、直观、方便back气象飞机自动地面站雷达百叶箱气象浮标气象气球气象船卫星地面站高科技气象观测气象工作者的工作：获 取 信 息分 析 资 料做 出 预 报天气预报不是绝对准确的！每年的3月23日为世界气象日蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下。 蜘蛛结网晴，收网阴。 蚯蚓路上爬..

 （苏教版）三年级科学下册课件今天天气怎么样晴天阴天雨雪雷电雾沙尘暴获得天气预报的途径：天气内容气温            湿度降水量        气压风力            风向    哈  尔  滨          25℃～13℃        西北风3级扬沙阴多云雨雪风雨转晴雷雨晴天气预报的产生过程1、观测（百叶箱、探空仪、气象雷达、气象卫星）2、制作天气图3、分析天气图4、天气会..

 12323雨下得有多大小雨：24小时内雨量在0.1~10毫米之间，可淋湿衣服，泥土地面全湿，但无积水。中雨： 24小时内雨量在10~25毫米之间，可听到雨声，低洼地有少量积水。大雨： 24小时内雨量在25~50毫米之间，雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。暴雨： 24小时内雨量在50~100毫米之间，大雨倾盆，马路立见积水。大暴雨： 24小时内雨量在100~200毫米之间，雨势凶猛，低洼处水深过膝。特大暴雨： 24小时内雨量超过200毫米，暴雨铺天盖地而来，常导致山洪暴发，大片农田甚至村庄被淹。天气预报中的各种降雨是如何界定的雨..

 气候与季节春冬夏秋气候学上以连续5日平均气温稳定超过10℃为春季的开始。 春天的太阳 春天的风春春天的降水 春天的气温 请仔细看下列几幅图片，你能用哪些词语概括这个季节的气候特征。春暖花开花红柳绿冰雪融化燕子归来万物复苏……气候学上以连续5日平均气温稳定超过22℃为夏季的开始。 夏夏天的太阳 夏天的风夏天的降水 夏天的气温 你喜欢夏天吗？还等什么，快来说一说吧！烈日炎炎，郁郁葱葱，倾盆大雨，骄阳似火，狂风暴雨……气候学上以连续5日平均气温稳..

 （苏教版）三年级科学下册课件认识液体我们身边的液体清水牛奶食用油蜂蜜用什么方法判断出它们可能是什么液体的？嘴尝等。用鼻子闻眼睛看用什么方法去了解液体的性质？｛用工具：烧杯、称、毛边纸。。。做实验：同等条件下定量分析实验观察小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。 实践二四种液体流动的速度不同 实践三：同体积液体的轻重不同 实践四：被毛边纸吸收的速度不同 拓展活动：请同学们把不同液体倒入量杯中，看看怎么了？ 分层了！有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！..

 使沉在水里的物体浮起来怎么使沉在水里的鸡蛋浮起来？ 提出问题→猜想→实验证明→得出结论思考、讨论、动手做！怎样使鸡蛋浮起来？ 方法1：往水中加盐，增加溶液的浓度，直到鸡蛋浮起来。方法2：把鸡蛋放到小盆里，借助盆子的浮力浮起来。 动手做，寻找更多的方法   自备材料：橡皮泥、筷子、泡沫板、                       塑料管、硬币、线、抹布。    研究这些物体的浮沉，总结原因小实验改变形状—&mdash..

 液体认识3共同探究：1 、液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等方面的性质。 2 、能够运用多种方法进行实验和比较液体的性质．  3 、在与小组同学的合作与交流中，培养合作意识与团队精神； 液体的性质：状态液体的性质：状态什么是液体?(液体的共同性质)没有一定的形状,会流动的物体叫做液体。你还想从哪些方面研究这几种液体？试一试（1）水和蜂蜜比，水和油比，谁轻谁重？（2）这四种液体流动的快慢？（3）四种液体滴在蜡纸上会发生什么现象？实验时应注意：1.不要乱动实验室的器材；2.按实验步..

 （苏教版）三年级科学下册《把固体放到水里》自学目标 1:探索固体在水中有沉、有浮的现象自学指导1 ①每组推荐正、副两名小组长，要求：细心、认真、爱护实验器具、能维持好本组的实验秩序。②小组成员熟悉干水槽中给的各种实验材料，注意轻拿轻放，认真阅读“实验表（1）”③预测实验表中给定物品的沉浮情况，将预测结果按要求填在表中。 将固体放入水中，有的会沉有的会浮。在下表里用“√”表示你的预测，再动手试一试，用“○”表示实验结果。 实验指导 1①实验时请将实验表..

 《把固体放到水里》（苏教版）三年级科学下册课件我们来实验①小木块、鸡蛋、土豆、玻璃球、海绵、黄豆、小玻璃瓶、粉笔、玻璃水槽、抹布。   ②盐、高锰酸钾、土壤、玻璃棒、烧杯。实验器材：认识固体的沉浮现象分组实验：把固体放入水中，观察沉浮。 演示实验：把土豆片放入水中，观察沉浮。演示实验：把土豆块放到水里实验关键1在实验过程中请同学们按照表格中的顺序一个一个地放到水中，注意轻拿轻放。3注意桌面的清洁。2静静等待一段时间，及时将实验现象写在记录表中。我的实验记录我还观察到的其它现象..