生活中的数学   简单的排列           徐福街道北李完小        冯超要求：不重复、不遗漏选出最优的方案音乐课上老师列出了3个音符分别是1  2  3请问同学们三个音符有多少种不同的排法？0  3  4可以组成多少种不同的三位整数？       304     403340     430       五年级二班派出了甲乙丙丁四位同学参加合唱，..

   一 排列问题     第二课时  3人照相 拓展练习一、填空我能行。 5和9两个数字可以组成（      ）个不同的两位数。 它们分别是  ____________。十位     个位59952599559952.   4、5、6三个数字可以组成（   ）个不同的三位数，它们分别是_____________________________。百位  十位   个位4564655465646456546个6456、465、546、564、645、654二、我会写。 用       &nb..

扇形统计图青岛版五年制五年级数学下册教学目标1.通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；体会扇形统计图与扇形统计图的不同。2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。问题的提出    明明对五一班的学生的体重情况进行了调查，数据如下表：提出你的问题？？不同体重类型的人数情况怎么样呢？？用条形统计图表示五年级一班学生体重情况统计图    扇形统计图是用整个圆表示总结，用圆内大小不同的扇形表示各部门所占总数的百分比。五年级一班学生体重情况统计图..

统  计72÷9=     28÷4=     5×9=      42÷7=   64-8=       30÷6=     27÷3=     54+6= 45÷9=     3×7=      32÷8 =    9+51= 3+30=      12+80=    27÷9=     0×9=&nb..

      爱思考的人，往往更容易获得成功的机会。5m=(         )cm1000cm=(       )m4km=(        )m=(             ) cm20km=(                   )cm700000cm=(       )km考考你500 10400040000020000007..

比例尺教学目标1. 知识目标：理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。2.能力目标：能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。3.情感目标：理解比例尺的意义，能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离。填空。1千米 =（           ）米10001分米 =（       ）厘米101米 =（       ）分米101厘米 =（       ）毫米1030米 =（       &..

青岛版五年制五年级数学下册成正比例的量1. 理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。2. 培养同学们分析、归纳、判断能力。3. 渗透函数思想，进行辨证唯物主义的启蒙教育。    工作时间变化，工作总量也随着变化，工作效率不变。而且这两种量的比值一定，我们就说这两种量成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。工作总量工作时间＝工作效率（一定）工作时间和工作总量的关系如下：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：    &..

认识比例青岛版五年制五年级数学下册教学目标1.认识比例，理解掌握比例的意义，认识比例的各部分名称。2.在交流讨论过程中，培养大家探索新知的精神，为探究新知打下良好的基础。3.适时渗透相关的数学思想方法，培养大家体验，感悟与表达数学思想的能力。    一辆货车两天运输大麦芽情况如下表:可以写成下列等式：16：2=32：4例如： 16：2=32：4内项外项150:3200:4150:3=150÷3=50;200:4=200÷4=50150:3=200:4声音在空气中的传播速度情况如下表：（1）写出相对应的距离与时间的比，求比值并比较大小。（2）说..

立体图形的认识复习青岛版五年制五年级数学下册教学目标1.复习长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征，从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2.进一步整理学过的有关立体图形方面的知识，并掌握相应的技能。3.在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。说说下列各图是由哪些图形组成的。我们学过哪些立体图形？如果把它们分为两类，可以怎么样分呢？长方体和正方体有什么特点?面棱顶点6个面，相对的面完全相同，特殊情况两个相对面为正方形6个面都是正方形。1..

圆柱的画法两底面关系圆柱的高练习一圆锥小组交流预习型作业青岛版五四制小学数学第十册圆柱的认识圆柱的画法两底面关系圆柱的高练习一圆锥小组交流预习型作业    找一个圆柱体，用彩纸为它做一件合适的“外衣”——要求必须把圆柱体完全包住，而且不许有任何接头、重叠的地方。  青岛版五四制小学数学第十册课前手工作业圆柱的认识主界面你是怎样给圆柱剪裁这件衣服的？剪完后有何发现和感想？       在这次手工活动中，     你体会出圆柱的..

《第二学段》教材分析五年级数学下册第二单元《百分数》知识树百分数和分数、小数的互化用百分数解决问题百分数产意义和读写扣折、纳税、利息用百分数解决问题求比一个数多或少百分之几是多少求比一个数多或少百分之几求常见的百分率地位作用教学目标教学重难点学情分析教材地位和作用　`《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第五单元百分数中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，才能正确地运..

百  分  数周村实验学校     马凌云本节课你有哪些收获？ 

四、完美的图形——圆研说流程说课标说教材说建议  课程目标内容标准编写特点编排体例立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用内容结构一、说  课  标   感受圆的美发展公式推导能力  发展合情推理能力和初步演绎推理能力解决问题发展应用意识  实践能力和创新精神   学会与他人合作感受数学的创造性实是求是的态度和独立思考的习惯参与数学学习活动情感与态度问题解决数学思考知识与技能发展自主设计的能力航天中的圆基础知识和技能课程目标内容标准  &nb..

圆 的 周 长复习旧知Odrd=2rr=50米猜一猜：谁先到终点？他们的比赛公平吗？记 忆 宝 库C=2(a+b)C=4a圆的周长动手做一做　动脑想一想　         利用准备的学具,测量硬币的周长，看哪位同学的方法最多，最妙？绕线法绕线法绕线法绕线法绕线法绳测滚测继续绕线法滚动法圆的周长和什么有关系直径越长圆就越大直径越短圆就越小周长比直径的比值自己动手量一量任何圆的周长总是它的直径的3倍多一些。    圆的周长和直径的比值是一个固定的数叫       做..

复式折线统计图第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表.                                                   届数枚数国家如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？可以利用折线统计图把数据表示出来。 因为折线统计图,可以很容易地看出数量..