课题第24课《五彩缤纷的现代文化》导学案备课人 上课人上课时间课型学习目标1、知识与能力：知道现代文化艺术的主要成就，欣赏艺术家的艺术风格。2、过程与方法：作品欣赏教学法。3、情感态度与价值观：明确现代文化艺术多元化的特点。重难点重点：德莱塞的著名文学作品；毕加索的名画。难点：人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。过  程  与  活  动【导入新课】复习上一单元重点知识导入。【新课探究】一、现代文学1、德莱塞——美国现实主义小说家（对“美国生..

第23课《科学技术大发展》导学案课  题第23课《科学技术大发展》导学案课  型新授课主备人授课人    组长审核学习目标1、知道计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等内容。2、了解第三次科技革命的特点。3、通过对第三次科技革命有关知识的了解，进一步理解科学技术是第一生产力学习重点第三次科技革命的领域、特点学习难点第三次科技革命的特点导      学      内      容教学侧记导学..

现代社会生活导学案主备人：         审核人 ：            审批人：          学案编号： 授课人：         授课时间：            班级：九年级      学生：       小组： 课题：现代社会生活     课型 ..

华东师大版历史九年级下册第24课　五彩缤纷的现代文化　　　　　　　　　　　　　　　教学目标知识与技能：知识目标：⑴知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。⑵了解毕加索等美术家的艺术成就。⑶通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。技能目标：通过阅读德莱塞的《美国的悲剧》等文学作品，鉴赏毕加索等美术家的艺术风格，欣赏爵士乐、好莱坞等现代音乐和电影，从而培养学生阅读鉴赏能力。【来源：21·世纪·教育·网】过程与方法：⑴利用多媒体手段，展示图片，增强教学内容的直观性和趣味性，激..

第23课《科学技术大发展》教学设计【教学课题】第23课《科学技术大发展》【教案背景】第二次世界大战结束后，人类进入了第三次科技革命时期，人们在计算机网络技术、原子能的利用、空间技术、基因与克隆等方面取得了突飞猛进的大发展，这一发展极大地提高了人们的生活水平，改善了人们的生活质量。作为世界历史的的20世纪的科学技术，本课内容既是世界历史科技方面的重要内容，在历史课程标准中，要求“以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点”，在中考中属于高频考点，同时对于中学生来说，又是必须..

第16课   主要资本主义国家的发展变化导学案班级：                                        姓名：             学习要点重点：战后美国、欧洲联盟、日本经济发展。难点：美、日和欧盟经济的发展对我国经济建设有什么借鉴导学过程一、导入新课 &nb..

第19课 中东战争 ? 导学案课  题第19课 中东战争 ? 导学案课    型新授课主备人授课人    组长审核学习目标1.掌握巴勒斯坦问题的由来，中东问题的焦点。2.理解战后中东地区矛盾的复杂性。 3.了解四次中东战争简况及影响。学习重点知道中东战争的基本情况学习难点了解巴以冲突与和谈的进程，认识战后中东地区矛盾的复杂性导      学      内      容教学侧记导学过程【导入新课】同学们,当你..

亚非拉国家的独立和振兴 导学案主备人：         审核人 ：             审批人：         学案编号：  授课人：         授课时间：            班级：九年级      学生：       小组： 课题：亚非拉国家的独立和振兴&nb..

第17课 社会主义国家的改革与演变   导学案课  题第17课 社会主义国家的改革与演变   导学案课    型主备人授课人组长审核学习目标1、了解赫鲁晓夫改革2、知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体3、以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动学习重点赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革和匈牙利的卡达尔改革学习难点东欧剧变和苏联解体给我们带来什么经验教训导      学      内      容教学侧记..

全球化与多极化的趋势导学案主备人：         审核人 ：            审批人：         学案编号： 授课人：         授课时间：            班级：九年级      学生：       小组： 课题：全球化与多极化的趋势   &n..

美苏冷战导学案主备人：         审核人 ：             审批人：         学案编号：  授课人：         授课时间：            班级：九年级      学生：       小组： 课题：美苏冷战    课型 ：新授课..

第18课：亚非拉国家的独立和振兴一、教学目标：   1、知识识记：（1）知道印度国家独立和民族振兴的基本概况。（2）知道巴拿马运河收回的情况。（3）了解新加坡和韩国的崛起。（4）了解非洲国家的民族独立运动。   2、能力培养：（1）结合地图，指出印度、韩国、新加坡、巴拿马运河的地理位置。（2）探究印巴冲突不断的根源，锻炼学生分析探究能力。（3）比较20世纪六七十年代新加坡、韩国与中国的国情，锻炼学生分析对比能力。   3、情感态度价值观：（1）通过本课学习，使学生认识到第二次世界大战后亚非..

华东师大版历史九年级下册第17课　社会主义国家的改革与演变　　　　　　　　　　　　　教学目标知识与技能：知识目标：⑴了解赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革的基本内容。⑵知道苏联解体和东欧剧变的大致情况。技能目标：通过比较赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革的异同，探究苏联解体和东欧剧变的主要原因，对比中、苏改革概况，从而使学生学会用比较探究法学习历史事件。过程与方法：⑴利用多媒体手段，增强教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。⑵采用师生互动方式，通过讨论完成有关知识的处理、问题的..

华东师大版历史九年级下册第17课　社会主义国家的改革与演变　　　　　　　　　　　　　教学目标知识与技能：知识目标：⑴了解赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革的基本内容。⑵知道苏联解体和东欧剧变的大致情况。技能目标：通过比较赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利改革的异同，探究苏联解体和东欧剧变的主要原因，对比中、苏改革概况，从而使学生学会用比较探究法学习历史事件。过程与方法：⑴利用多媒体手段，增强教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。⑵采用师生互动方式，通过讨论完成有关知识的处理、问题的..

全球化与多极化的趋势【内容标准】    （1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏"冷战"对峙局
面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。　　（2）概述
世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。　　（3
）以科索沃
战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。【考试标准
】识记：冷战政策的含义；世界贸易组织成立及中国加入的时间；世界政治格局当前处于“一超多强
”局面，正朝着多极化方向发展；和平与发展是当今世界的两大主题。理
解：霸权主..