自然界中的碳循环和氧循环 （第一课时） 学习目标：1、了解氧循环的途径，从而认识自然界中物质间的循环与转化。2、了解大气层中臭氧层的作用及其保护。重点：自然界中氧的循环 二、学习过程：（一）自然界的氧循环现象：蜡烛熄灭时间A钟罩较              ，B钟罩较                。（长或短）实验结论_____________________________。如果把该装置放置在黑暗的环境中，结果会怎么样？现象：蜡烛熄灭时间A钟罩较       &n..

 自然界中的碳循环和氧循环（第二课时） 学习目标：1、了解自然界中的碳循环，从而认识自然界中物质间的循环与转化。   2、了解温室效应的成因和温室效应的利弊。   3、能力培养：分析自然界的物质转化，提高利用自然物质的能力重点：自然界中碳的循环        难点：碳循环的途径 二、学习过程：（一）自然界的碳循环自然界中的碳可以是         的形式存在，在大气中二氧化碳占空气总体积的0.03%;碳在自然界中的循环是通过___________来完成的自然界中碳的..

 第3节 自然界中的碳循环和氧循环 审核人：________   班级  ________  姓名________【教学目标】1、了解自然界中的碳循环，了解自然界中的氧循环，从而认识自然界中物质间的循环与转化2、了解大气层中臭气层的作用及其保护3、了解温室效应的成因和温室效应的利弊重点难点：自然界的碳、氧循环 【情景引入】课堂引入：自然界中，生物不断进行进行呼吸，消耗氧气，生成二氧化碳，那么地球上会不会因此而耗尽氧气，充满了二氧化碳呢？ 【课堂交流】  一、自然界中的碳循环1、自然界中碳的形式：　..

 自然界中的氮循环                                                      知识目标（1）了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响；（2）通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识N2 、NO 、NO2的性质；（3）通过观察思考活动，认识NH3，铵盐的性质及铵态氮肥的使用问题；（4）通过观察思考活动，认识 HNO3的性质。学习重点 氮气、氨、铵盐和硝酸的性质。学习难点 硝酸的氧化性。知识..

 根据化学方程式的简单计算 学习内容： 利用化学方程式的简单计算学习目标：掌握利用化学方程式的计算重点：计算步骤  格式自主学习:(细心研读,定有收获!)化学方程式的反应物和生成物之间，都存在一定的质量关系，那么我们怎样利用这种质量关系进行计算，预知原料用量，预算产品质量呢？请你用10分钟时间仔细阅读P100，学习利用化学方程式进行简单计算。  一.1.细读例一,划出利用化学方程式进行计算的具体步骤.     2.读例二,结合例一,对比数学计算,试圈出关键点. 自学检测:(相信自己很棒!) ..

 《生态系统和生态平衡》说课稿?一、?????????? 说教材：生命科学可以分为五部分，第一块即生命系统的结构层次。生态系统、生态平衡位于该部分的最后，它总括了种群、群落等知识。它们在应用中不仅生涉及生物知识，还与能源的使用、物质的性质等物质科学相互融合。况且作为地球上生物之一的人们，正面对着逐渐加重的环境问题。我们更应该培养学生树立正确对待和利用大自然的观念，使生物圈处于平衡状态。因此，生态系统和生态平衡在整个初中教学中处以非常重要的地位。2、教学目标：知识与技能：（1）能说出生命系统的结构层次（2）..

 二、《内能》教学案学习目标：【知识与技能】1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递可以改变物体的内能。3、知道在热传递过程中，所传递的内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。4、知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些事例。【过程与方法】1、通过探究找到改变物体内能的两种方法。通过类比的方法，建立内能概念。2、通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。3、通过查找资料，了解地球的“温室效应”。【情感态度与价值观】1、通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴..

 九年级上  第三章 第4节 机械能 学案学习目标了解动能、动力势能和弹性势能的含义。知道动能、重力势能和弹性势能决定因素。知道动能和重力势能之间的转化。知道机械能的含义。课堂学案根据你的生活经验，请你讲讲什么是能量？动能的概念：                                                    。决定动能大小的因素               、    ..

 九年级上  第三章 第3节 杠杆 学案学习目标认识生活中的杠杆，知道什么是杠杆。认识杠杆的五要素。通过探究知道杠杆平衡的条件，会进行相关的计算。了解三种类型杠杆的特点。 课堂学案1.通过观察，知道杠杆的定义是                                                         。2.杠杆的五要素：a.                   &nbs..

 九年级上  第三章 第2节 滑轮 学案学习目标了解滑轮的基本结构，认识动滑轮和定滑轮。知道定滑轮和动滑轮的特点（能否改变力的方向和大小）。了解滑轮组的构成，知道滑轮组的特点。会分析计算滑轮和滑轮组的有关计算（力的大小和距离）。理解有用功、总功、额外功的概念，会计算机械效率。课堂学案了解滑轮的结构定滑轮的特点a                          b                         。定滑轮..

 九年级上  第三章 第1节 斜面 学案学习目标认识斜面，知道斜面的作用及应用。知道斜面能够改变力的方向。理解功的概念、知道功的单位。知道做功的条件，会判断是否做功。理解功的计算公式，能进行功的计算。理解功率的概念及意义、知道功率的单位。理解功率的公式、能够计算功率。课堂学案阅读思考和讨论，你能说出斜面的作用吗？如果不知道，请看老师的演示实验。从中我们知道斜面的作用：a                      b              ..

 九年级上  第一章 第5节 配置溶液 学案一、学习目标1.掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。　2．掌握溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算。  3．掌握溶液稀释的计算。二、溶液中溶质的质量分数　1．溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。　2．计算公式　公式中，溶液质量=溶质质量+溶剂质量，溶质质量和溶液质量的单位相同，一般为克（g）。溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数4．在一定温度下，饱和溶液中溶质的质量分数为a％与溶解度(Sg)换算关系式： 

 九年级上  第一章 第2节 重要的酸学案学习目标了解盐酸、硫酸的物理性质和化学性质。知道浓硫酸具有腐蚀性，知道正确稀释浓硫酸的方法。能够区别浓硫酸和稀硫酸。能够区别稀硫酸和稀盐酸（用化学方法），知道氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀。初步体验用已学的化学知识鉴别物质。课堂学案教材自学阅读第7页内容，“三酸两碱”中的“三酸”指            、           、            。阅读图1.2.3了解酸的..

 2013年教师专业知识测试科学试卷温馨提醒，本卷满分120分，120分钟内完成答题，所有题目都答在答题纸上。一、选择题：每小题2分，共34分。1．把0℃的水和-5℃的冰块混合后，若把它们放在一个与外界没有热交换的容器中，一段时间后，下列说法正确的是（    ）A．冰熔化成水，冰的质量变小，液态水的质量变大   B．冰和水的质量保持不变C．水凝固成冰，冰的质量变大，液态水的质量变小   D．以上三种情况均有可能2．有一种自行车尾灯的设计很巧妙，能够把从车后任何方向射过来的光都沿反方向反射回去，如下图所示..

 4.3实现可持续发展学习指要一、知识要点            不可再生资源：不能被恢复或再生的资源，如煤和石油等1．自然资源 可再生资源：在一个相对较短的时间内自然地恢复或再生的资源，如阳光、风和森林等2．可持续发展：在保障未来供应的前提下，定期获取一定数量的可再生资源。其实质是人类与环境的协调发展，保持人与自然的和谐与统一。  (1)对于森林，让新种植的树木取代被砍伐的树木，从而保证这片森林的规模是可持续发展；  (2)对于渔场，限量捕捞、改变捕鱼方式、规定休渔期、发..