吃  西  瓜　　　　　　　　　　                         西安自达中学附小  刘青艳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、教材依据：北师大版 三年级数学下册 五单元二、设计思想：　　本节课以"吃西瓜"为情境，学习同分母分数（分母小于10）的加减法，这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同..

比大小教学目的：1.借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。3.在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。教材分析重点：会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。难点：在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力教具及电化教学手段小黑板教学步骤、内容方法修改意见一、分类整理　　师：分数王国的小伙伴们来到了我们身边，我们一起来认识它们吧！　　1/2，1/4，2/..

教学内容面积单位的换算 课本第56页-第57页教学准备多媒体课件教学环节教师活动及预期学生活动设计意图   情境导入     　探究新知                       巩固练习                     全课总结   板书设计　　师：说一说：常用的面积单位有哪些？1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大？（..

教学内容长方形的面积  课本第53页-第54页教学准备多媒体课件教学环节教师活动及预期学生活动设计意图   谈话导入                                    　探索新知                                              &n..

队列表演（一）教学目标：1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历估算与交流的过程。2、掌握用竖式计算两位数乘两位数（不进位），并感悟与体验算法多样化的过程。3、能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际问题。教学重点：表格计算两位数乘两位数。教学难点：表格计算两位数乘两位数。教 法：引导法，提问，讲解学 法：小组合作探究法教 具：课件，小黑板学 具：练习本教学过程一、情境导入:淘气今天可高兴了，因为他负责给全班排列方阵，他邀请了我们，同学们，让我们一起去看看吧。二、自主学..

住 新 房教学内容： 两位数乘两位数（不进位）的乘法。（课本第26页的例题、试一试及相应的练习） 教材内容分析：本课时主要内容是两位数乘两位数。小学一、二年级一直有计算的内容，这部分是对计算的进一步延伸和提高，而三年级的上册所学的是一位数乘多位数的 乘法（主要是一位数乘两位数），这一册的两位数乘两位数这部分内容，是对原来的乘法的质的突破，也是对后面进一步学习乘法打下最基础的基础。所以这部分的 内容非常重要，让学生掌握两位数乘两位数（没有进位）的竖式以及十位部分怎样写。 学生状况分析：我校办学条件优越，教..

平移和旋转（第1课时）学习目标    1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。    2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。教学重点    感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。教学难点    结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。教学方法    观察法教具准备    课件课时安排　　1课时教学要点：　　结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。教学过程一..

买新书知识目标：理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。能力目标：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。教学重点：理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。教学难点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教具准备：小黑板、幻灯教学设计：一、创设情境：学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，大家帮帮忙好吗？二、探索新知：1、你能提出哪些数学问题？2、学生独立解决"平均每层放了多少本"这个问题。 3、试着列式解决。 4、..

　　　　　　　　《分橘子》教学目标：　　1、引导学生经历分橘子等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。　　2、通过引导学生进行实际操作，计算有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。.com　　3、在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。重点难点：　　1、使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。　　2、通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。教学准备：投影仪，学生准备小圆片。教学..

课时独立备课教学预案【第  七 单元第  1  课时 第（ 67-68 ）页】                    课题看日历(新授课）设计：教材简析及学情分析教材分析　　《年 月  日》是新世纪北师大版义务教育课程标准实验教材第五册的内容，教材首先从学生已有的生活经验出发，提出"关于年月日你知道些什么？"引发学生回忆生活中的相关知识做铺垫。然后用填一填这个活动让学生根据需要整理2013年到2016年的每月天数，接着引..

一天的时间教学目标：1. 知识目标：知道什么是24时计时法，能够正确辨认用24时计时法所表示的时刻，能正确地进行24时计时法与普通计时法之间的转化；会计算经过时间。2. 能力目标：培养学生的时间观念。3. 情感目标：激发学生学习兴趣和热爱数学的情感。教学重点：1. 能正确地进行24时计时法与普通计时法之间的转化。2. 会计算经过时间。教学难点：会计算经过时间。教学过程：一、创设情境，导入新课。你最喜欢看哪个电视节目？你知道这个节目的播出时间吗？（比如学生回答"大风车"节目的播出时间是下午6：30，师板书）。可是老..

《去游乐场》教学实录教学内容：北师大版教材三年级上册30-31页：两、三位数乘一位数（二）。教学目标： 1、探索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法，并能正确进行计算。 2、结合具体的情境、逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点：掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法，并能正确进行计算。教学难点：培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学准备：多媒体课件。一、创设情境　　小朋友，你一定去过游乐场吧！你都玩过哪些项目？今天，是六一儿童节，淘气和笑笑他们高高兴兴的来到了游乐场，咱们也一..

买矿泉水教学目标：1. 知识目标使学生能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。2. 能力目标提高学生分析问题、解决问题的能力，并学会自己尝试寻求解决问题的方法。3. 情感目标养成良好的计算和思维习惯，并能进行合作。教学重点：寻求解决问题的策略。教学难点：弄清数量关系。教学内容：P36-P38。教学过程：一、创设情境，引入新课运动会上，张老师给同学们买了2箱矿泉水，每瓶3元，每箱24瓶，共花了多少钱？怎样列式？24×3×2=     （元）二、探究新知，建立模型1. 先估计一下，大约需要多少钱？（1..

【独家】驷马桥小学三年级数学上册《周长》教案1、 师：我在校门口，有人问我到动物园怎么走。我说先左走，再左拐，到梁家巷再右拐，一直走。这样给别人指路，能听明白吗？ 生：不明白。 师：我把它画下来（在黑板上画下来）这样就清楚了。这就是一个路线图了。你会画吗？（会） 师在教室里走了3次。生画下来。（第一次走的路线 是一条线段，第二次走的是不闭合的图形，第三次走的是一个长方形。） 师：我走了3次，请你说说老师走的路线。 生：第一次老师是横着走的。 生：第二次老师是先直走，再左拐，走一段，再左拐，然后直走。 师：其..

周长的认识教学目标：　　知识与技能：结合实物或图形认识周长的意义，并能指出和测量出具体图形的周长。　　过程与方法：经历观察、操作等实践活动，在获得直观经验的同时发展学生的空间观念。　　情感态度与价值观：体验现实生活与周长的联系，激发学生对数学的兴趣，培养合作与探究能力。教学重点：　　1、认识理解周长的意义　　2、会测量图形的周长。教学难点：　　理解周长的含义，初步探索各种图形的周长的测量和计算方法。教学准备：　　教具：多媒体课件、一些几何图形的图片　　学具：树叶、软尺教学过程：一、创设情景，激趣揭..