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  • Lesson15教案

    Unit8 FarewellLesson15Let’s listen to the song <Goodbye, my friends>T: Tell me what grade are you in?S: Grade sixT: Yes you are now in grade six, and you’ll go to a middle school soon. It means you are going to say goodbye to your friends. And do you know “middle school”?(板书middle school并教学,middle中间)T: And Sally will go to a middle school, too. She’ll go back to New York. So Wang Tao and his classmates are going to have a farewell party.T:板书New Yo..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-15 星级:一星级


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  • (闽教版)六年级英语下册教案 Unit 6 Lesson 12(1)

    Unit6 At a RestaurantLesson 12教学目的与要求:  1. 词汇:继续复习巩固Lesson11中学过的新词。  2. 句型:What about some dumplings? Good idea.  3. 功能:能应用所学句型给建议。  4. 情感:对学生进行文明礼仪的教育。教学难点:  1. 通过学习能很好应用What about …? Good idea.给建议。  2. 能应用本单元所学知识在餐馆点餐。教学准备:  1. 单词卡片:roast beef , roast duck , fish ball soup , salad , dumplings…  2. 多媒体课件教学步骤: 一、复习L11 二、教授新课  1. 自读课文,划出..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-15 星级:一星级


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  • (闽教版)六年级英语下册教案 Unit 6 Lesson 11(1)

    Unit6 At a RestaurantLesson 11教学目的与要求:知识目标:  1.单词:restaurant,ready,order,roast,beef,potato,soup, salad。  2.句型:Are you ready to order,…..?  Any …..?技能目标:在餐馆点餐。情感目标:懂得关心,孝敬父母。教学重点:学习食物单词restaurant,ready,order,roast,beef,potato,soup, salad,并学如何点餐。教具准备:单词卡片,食物模型,多媒体。教学步骤: 一、warm up 。  1. greetings。  2. chant: 二、Revision  1.教授单词restaurant.  (1)T: There are so ma..

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  • (闽教版)六年级英语下册教案 Unit 5 Lesson 10(1)

    Unit 5   Daily SchedulesLesson10Aim of education:Knowledge aim:1.Learn new words: healthy  exercises2.Master the sentence:He loves sports                  Does he ----Yes, he does. No, he doesn’tAbility aim: Can use verds to describe the sports wordEmotion aim:1.Training students through dialogue, the spirit of team cooperation2.Improve Students listening abilityImportant teaching point:1.Wor..

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  • Unit 2 Helping Each Other

    Unit 2??Helping Each OtherLesson 3??教材:闽教版《英语》第八册  适用年级:六年级 设计者: 福州市仓山区实验小学 林 聆?一、教材内容及分析本节课是闽教版小学英语第八册教材Unit 2 Lesson3的教学内容。需要一课时。本课主要复习有关学习科目的单词和句型,学生通过课文的学习掌握帮助某人做某事的表达法,教育学生要互相帮助,成为乐于助人的人。课文内容贴近学生现实生活,使学生更容易理解和接受。二、学生情况分析六年级学生已有一定的听说读写的能力,并且求知欲强,好奇心重。根据学生这一特定生心理特点,本教学设计通过..

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  • (闽教版)六年级英语下册教案 Unit 2 Lesson 4(3)

    Unit 2 Helping Each Other Lesson 4教学目标:知识目标: 1. 能听懂,会说,会认读 classmate, better , worry, worried, broke, came, help,lesson 等词语.2.能理解并运用句子 I'm worried about....Don't worry, I can help you with ...能力目标: 1.能积极表达自己的情感.2.遇到困难知道相互帮助。情感目标: 能体会互相帮助的乐趣.    教具准备:1.PPT课件.2.单词卡片. 3.奖励贴:乐于助人badge.   教学过程:一、Warming up 1. Free talk. How are you? 师:I had a headache yesterday, but i am much better no..

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  • Unit 2 Helping Each Other

    Unit 2??Helping Each OtherLesson 3??教材:闽教版《英语》第八册  适用年级:六年级 设计者: 福州市仓山区实验小学 林 聆?一、教材内容及分析本节课是闽教版小学英语第八册教材Unit 2 Lesson3的教学内容。需要一课时。本课主要复习有关学习科目的单词和句型,学生通过课文的学习掌握帮助某人做某事的表达法,教育学生要互相帮助,成为乐于助人的人。课文内容贴近学生现实生活,使学生更容易理解和接受。二、学生情况分析六年级学生已有一定的听说读写的能力,并且求知欲强,好奇心重。根据学生这一特定生心理特点,本教学设计通过..

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  • (闽教版)六年级英语下册教案 Unit 2 Lesson 4(3)

    Unit 2 Helping Each Other Lesson 4教学目标:知识目标: 1. 能听懂,会说,会认读 classmate, better , worry, worried, broke, came, help,lesson 等词语.2.能理解并运用句子 I'm worried about....Don't worry, I can help you with ...能力目标: 1.能积极表达自己的情感.2.遇到困难知道相互帮助。情感目标: 能体会互相帮助的乐趣.    教具准备:1.PPT课件.2.单词卡片. 3.奖励贴:乐于助人badge.   教学过程:一、Warming up 1. Free talk. How are you? 师:I had a headache yesterday, but i am much better no..

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  • (闽教版)五年级英语下册教案 unit8 Lesson16

    Lesson  16教学目的与要求:词汇:tall, taller, short, shorter, race, fast, faster.句型:形容词比较级。功能:比较和描述两个人的差异。教具准备:1.卡片:tall,short,race,fast,bigger, smaller,older,younger,longer,shorter,faster.2.课文挂图。3.录音带,录音机。教学步骤与方法建议一、热身活动1.师生互致问候。2.全班齐说上节课自编的Chant:Old, old,old,my  grandpa  is  old.Young,young, young, the  girl  is  young.Big, big, big, the  sun  is  big.二、复习导入1.出..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-15 星级:一星级


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  • Unit1 Our School

    Unit1 Our School一、学情分析??? 本单元是四年级下册的第一单元,学生经过一个寒假,对第一课的学习和朗读肯定不甚理想,因此我们应当充分调动学生的积极性,设计他们喜欢的游戏和话题,激发其学习兴趣。通过上册有关教室等单元的学习,学生已经对学校有了初步的概念,本单元在此基础上深入学习学校的地点及场所。二、单元内容分析1.本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是:This is the teacher's office.That is my classroom.Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk ..

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  • (闽教版)五年级英语下册教案 unit1 Lesson3

    Unit 1 Our SchoolLesson 3教学目的与要求:词汇:angry,tired,sad,scared,proud。句型:I'm very happy。He/She is very sad。功能:表达自己的情绪感受和描述他人的情绪状况。情感:教育学生时常保持乐观的心情。教具准备:1.卡片:happy,work, angry,tired,sad,scared,proud,garden,winner。2.玩具“史努比”及各种表情的脸谱图3.课文挂图,录音带,录音机教学步骤与方法建议:一、热身活动1.问与答:根据上节课布置的作业,教师用下列句型提问几个学生。T:When is your birthday?       S:..

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  • 闽教版小学英语第五册Lesson13

    Unit 7  Months  of  the Year (1)Lesson 13侯家斌小学 王燕玲 2012-11-1一、Teaching Aims:1 . Knowledge Aims:①Enable Ss  to listen, speak, read, write the new word “month, March, April  May ,June.”  Correctly.②Make sure Ss can listen and say  “What’s your favorite month? ”   , “My birthday is in ……   ”,   “When is your birthday?    ,    &..

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  • fzja1201019_模块2 作业

    教 学 设 计 方 案案例名称 Unit 7 Months of the Year Lesson 13科目小学英语教学对象五年级学生提供者  林琴课时1课时一、教材内容分析   本课是闽教版小学英语第五册 Unit 7 Months of the Year Lesson 13.本课通过对月份的认识,意在使学生能用英语学会说12个月份,而本课先安排了三、四、五、六四个月份的说法,一来不会使学生感到量多不好记忆,二来这四个月份的发音也较为简单,学生不会感到发音复杂难记失去兴趣。学习完月份以后,教导学生能够问答交流彼此的生辰月份,学会介绍自己的生日月..

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  • unit5 Lesson3教案(3)

    Lesson 3教学目的与要求?     复习第一单元学习的几个国家的名称和be from的句型。?     能听懂、会说这几种动物的名称:panda, zebra, kangaroo, penguin。?     知道上述几种动物的产地分别是:China, Africa, Australia, the South Pole。?     能用下列句型谈论上述几种动物的产地和它们的食物。Are they from…? Yes, they are.Where are they from?What do you feed them?What do they eat?教具准备一幅世界地图或一个地球仪、大熊猫(复数..

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  • (闽教版2012)四年级英语下册教案 Unit6PartB

    Part  B教学目标◆ 语言知识目标1.学习词汇Teddy Bear,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred等,并懂得运用。2.学习句子:How much is it?及其答句It’s...yuan.3.学习字母组合ts发/ts/的音。4.学唱歌曲:The Toy Train.5.功能:购物。◆ 语言技能目标1.能认读和正确书写词汇Teddy Bear,seventy,hundred,sixty,eighty和 ninety。2.能听懂会说:How much is it?It’s...yuan.等句型,并能在实际情境中运用。◆ 情感态度从自己的实际需求出发,学会制订计划,合理购物。教具准备1.有关数字的单词卡片。2.有关玩具的..

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