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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 简单的数据分析 4

    第三单元  统计简单的数据分析教学目标: 1.会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。 2.初步学会简单的数据分析,进一步感受到统计对于决策的作用,体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。 3.加强学生提出问题、解决问题能力的培养,充分引导学生自主探索、合作交流。 教学准备: 例1用:每人一张空白的统计图(纵向),四人小组一张空白的格子图。例2用:师准备一些不同单位的空白统计图。(1小格分别表示1厘米、2厘米、5厘米、10厘米、20厘米的空..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:零星级


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  • (人教新课标)三年级数学教案 口算乘法

    口算乘法教材说明:  《乘法口算》是人教版三年级下册第58页的教学内容,它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。口算是笔算的基础,以往的口算教学过多的强调口算技能、正确率的训练,简单、重复、机械的训练使学生感到枯燥无味,甚至于对数学失去兴趣。本节课教材把口算教学和解决生活实际问题联系在一起,创设了邮递员送报纸和信件的生活情景,使学生产生亲切感和学习兴趣,同时有利于加深学生对乘法意义的理解。对于学生来讲,有了前面已有的知识,在一定情境创设的探究过程中来研究本节课的内容,学习新知识会感到..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:零星级


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  • 人教版三年级数学下册教学案 第九单元 数学广角

    人教版三年级数学下册教学案   第九单元   数学广角课标告诉我们:本单元通过比较简单的事例渗透数学思想方法,在经历猜想、实验、推理等数学探索活动的过程,培养大家解决实际问题的经验和能力。第1课时  重叠问题教学目标1. 借助直观图,初步体会集合的思想方法,解决简单的实际问题。2. 经历用集合图分析问题的过程。3. 培养观察思考的能力。教学过程一、脑筋急转弯   小明和妈妈,小兰和妈妈一起去看电影,一共只买了三张票就进去了,为什么。(强调查重复了)二、合作探究    &..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-05 星级:一星级


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  • 解决问题

    解决问题教学过程复习回顾,引入课题。师:上课!生:起立,老师好!师:同学们好,请坐。在以前的学习当中,我们学习了用乘法解决一些简单的问题,不知道同学们还记的吗?生:记得!师: 那好,老师这里有两道题目,看谁解答的又快又好?生:好!师:请同学们看大屏幕。(出示课件)师:你们能从图中得到什么信息啊?     你是怎样计算的啊?生: ...师:你们为什么要用乘法来计算呢?生:因为求几个几的和要用乘法计算。师:同学们回答的真好,以前的学习还是非常认真的,那好,再次基础上我们继续来探讨运用乘法来..

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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 解决问题—设计校园 第二课时

    设计校园教学目标: 1. 通过活动,让学生更加理解东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方位。 2. 通过让学生自主调查、讨论,寻找解决问题的方法,最后设计出自己喜欢的校园。 3. 培养学生从多角度观察、分析问题的习惯,逐步提高解决问题的能力。 教学重、难点:自主调查、寻找解决问题的方法,设计出自己喜欢的校园。 教具、学具准备:电脑投影仪。 教学过程: 师生活动 一、复习铺垫。 1.早晨起来,面向太阳,前面是什么方位?后面、左面、右面呢? 2.说说本校校园里八个方位都有哪些建筑物?如果把它画在纸上一般按什么规..

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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 解决问题 5

    第八单元   解决问题教学目标: 1.让学生经历解决问题的过程,学会用乘法两步计算解决问题。 2.通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。 教学重、难点:使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题,并运用所学知识解决问题。 教具准备:运动会广播操表演录像或幻灯片。 教学过程: 一、复习铺垫, 教师亲切谈话:同学们,以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题,下面老师有几个问题想请大家帮忙解决。 接着,口述下面的问题。 二(1)班一些学生为布置教室做纸..

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  • 新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿

    小数知识练习课人教新课标三年级数学下册【学习目标】1.进一步理解小数的意义,掌握一位和两位小数的读法和写法,2.能熟练地进行小数大小的比较。我会读0.73    5.21    17.02   3.05米  0.02元   5.2分米写出下面的小数1、南京长江大桥全长六点七七二千米。2、马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五  千米。3、浙江杭州湾钱塘江口的涌潮是非常壮观的江潮,潮头高度达三点五米4、美国和加拿大两国交界处,有五个互相连通的大淡水湖,面积约是二十四点五万平方千米。你能根据..

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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 简单的小数加、减法 6

    简单的小数加减法教学目标:  学生在计算小数加减法中能正确对齐数位,正确进行小数加减法的计算;在尝试计算过程中,培养学生探究计算小数加减的方法;在解决实际问题的过程中,感受数学的价值。  教学过程:  一、引入探究  师:“佳佳文具店”赶着“6。1”前夕开业了,听说那的文具还挺便宜的,咱们一起去看看吧!(出示文具店图)瞧,还真热闹呢!你了解到了哪些商品信息?(指名说)可老板说了开业期间所有文具一律低价销售,每个人只能挑选两样,你最想买什么?(指名说)算一算你得付多少钱?  学生..

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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 简单的小数加、减法 5

    人教新版三年级下册《简单的小数加减法》教学设计教学内容:人教新版三年级下册 教学目标: 1.使学生会算一位小数的加减法,并结合生活情境让学生提出问题,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2.经历一位小数的加减计算方法的形成过程,体验小数加减法的算理和算法。 3.通过让学生试算小数加减法,培养学生的自学能力 4.通过创设生活化的情境,使学生感受到学生与生活的密切联系,培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。 教学重点:使学生学会计算一位小数的加减法,并根据所学知识解决生活中的实际问题。 教学难..

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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 公顷、平方千米 5

    (人教新课标)三年级数学教案 公顷和平方千米教学内容:课本第84页(公顷、平方千米)教学目标:  1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。  2、知道1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷。  3、进一步感受数学在生活中的运用,激发学习数学的兴趣。教学重难点:使学生了解1公顷、1平方千米的大小。教学过程:一、复习1、常用的面积单位有哪些?2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。二、新课1、引入同学们都到过我们美丽的文庙广场吗?你们估计一下,它的面积大约是多少?(同学们会朝很大..

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  • (人教新课标)三年级数学教案 面积单位间的进率 4

    面积单位间的进率教学内容:课本第82-83页例4,完成做一做及练习二十1题。 教学目标: 1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,能够进行面积单位间简单的换算。 2、初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力。 3、引导学生探索知识间的内在联系,激发学生学习兴趣。 教学重点:探究面积单位间的进率。 教学难点:面积单位间进率的推导过程。 教具学具准备:教师准备好面积是1平方米、1平方分米的正方形白纸一张,一面画出边长是1厘米的正方形小格,学生准备一张边长1分米的正方形和边长1厘米的正方形。 教学方法:讨论法、自主探索法 ..

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  • 三年级数学下册笔算乘法(一)课件

    笔算乘法一合作者:李向丽和妈妈一起去买书       2 4 ×  1 2       2 4 × 1 2   4 8……24×2的积       2 4 ×  1 2       4 8 ……24×2的积……24×10的积42      2 4 ×  1 2       4 8……24×2的积    2 4   &hel..

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  • 《两位数乘两位数》 说课

    两位数乘两位数——乘法估算(说课稿)说教材说课内容《乘法估算》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册P59页的教学内容,包括例2以及相关的练习。教材简析本课是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来进行学习的。此前学生已经掌握了整十整百数乘法的口算方法,能进行两、三位数乘一位数的估算。学好本节课内容,能为今后学习多位数除法估算以及除数是两位数的除法计算做好知识上的准备。教学目标根据“新课标”的理念,结合学生的知识现状和年龄特点,我制定了以下教学目标:结合具体问题情境让学..

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  • (人教新课标)三年级数学下册教案 两位数乘两位数的估算 2

    三年级下册《两位数乘两位数的估算》教学片断教学目标:1.知识与技能:    掌握两位数乘两位数的估算方法,能在具体的情境中合理估算。2.过程与方法:    通过小组讨论,探究出多种估算方法,进一步掌握两位数乘两位数的估算。3.情感态度与价值观:    通过在探索算法和解决问题的过程中,感受数学在实际生活中的应用价值,增强学好数学的信心。教学重点:掌握两位数乘两位数的估算方法教学难点:探究多种估算方法的过程,能结合具体合理进行估算教学过程: 一.谈话导入(数学课上的小..

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  • 《年月日》课堂教学实录

    《年月日》课堂教学实录一、教材分析1、教学内容:人教版小学数学三年级下册第四单元《年、月、日》。2、教材分析:本节课主要是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日,接着运用多种方法识记大小月和二月,最后是计算平年、闰年全年的天数。时间单位是较为抽象的计量单位。三年级学生在前面已经掌握了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验。本单元就是在此基础上,向学生介绍有关年、月、日等时间单位的。3、教学目标:(1)知识与技能目标:说出年、 

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