30、  新型玻璃一、 教学目标：1、 默读课文，圈画出新型玻璃的名称、特点以及作用，再小组交流；2、 通过列表比较五种新型玻璃的异同，对新型玻璃产生兴趣，感受科学的魅力。3、 能够结合课内外的知识，以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。二、 教学重难点了解各种新型玻璃的特点和用途。以展销会的形式把自己知道的新型玻璃情况跟同学们进行交流。三、 教学过程（一） 课前交流..

课前准备　　　1．生字、词的幻灯片。　　　2．每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　↘导入　　　板书课题：新型玻璃　　　我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。　　　"新型"是什么意思？　　　（新的类型、新的品种）　　　"新型玻璃"是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？　　　（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃"新"在哪里？有多少种新型玻璃？等等）　　↘初读课文，自主预习　　　1．..

指导思想与理论依据　　小学语文新课标指出：学生能够流利正确的朗读诗文，在诵读的过程中，体验情感，展开想象，理解内容。因此对于诗歌的教学，要注重要学生通过朗读来感悟。此外对于课文中的生字词也应该培养学生的识字能力和动手查字典的能力。　　教学背景分析　　教学内容：这是一首儿童科普类诗歌。"给星星正名"这个题目就使人好奇，引起人们的遐想。诗人借着给星星正名，生动形象地介绍了太阳系中水星、地球、火星和木星等星球的特点。最后又提出给星星起错名字的现象"一定还有很多"，"如果要一一正名，..

28夸父追日学习目标：　　1.默读课文，能在老师的引导下继续学习把事情的起因、经过、结果串连起来概括事情主要内容的方法，培养学生独立阅读能力。　　2.能正确、流利地朗读课文，能在老师的指导下读出自己的感受。　　3.能在老师的引导下感受到神话故事丰富的想象，夸张的语言特点，并尝试运用。学习重难点：　　体会神话传说的神奇，学习本文以丰富的想像加以夸张把"神奇"写得具体的方法，并能尝试运用。课前准备：多媒体课件教法学法：启发引导法、多遍多种形式读书法教学流程预设：　　一、谈话导入，引出"神奇"..

小蝴蝶花教学目标： 1.结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 2.有感情的朗读课文。 3.体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 4.写出自己的感受。 教学重、难点： 教学重点：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、揭题，进入学习情境 1.板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文，齐读课题。《小..

味道果然不同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总第_______页　　　　课题　　　　24*味道果然不同　　　　课型　　　　略读           授课时间           ___月___日(星期____)　　　　　　　　　　　　　　　　           第    课时(共   课时)　　　　教　　　　学　　　　目　　　　标　　　　1.认..

教学目标：　　　1、有感情地朗读课文，能够抓重点词语感受诗中展现的作者美好的心灵，丰富的想像，纯真的爱心。　　　2、练习以"我希望有一支马良的神笔"为开头写一段话，或写一小节诗。　　　3、培养学生的想象能力和口语表达能力。　　教学重点：　　　　有感情地朗读课文，体会诗中展现的作者美好的心灵，丰富的想像，纯真的爱心。　　教学难点：　　　1、感受西西的不幸　　　2、练习以"我希望有一支马良的神笔"为开头写一段话，或写一小节诗。　　教学过程：　　一、谈话导入：　　　　上节课我们了解了关于马..

一、教学要求：　　　1、默读课文，体会"我"和老人互相关爱之心，懂得对人要真诚的爱。　　　2、能联系语境体会结尾句的意思。　　二、教学重点：　　　　能联系语境体会结尾句的意思。　　三、教学难点：　　　　默读课文，体会"我"和老人互相关爱之心，懂得对人要真诚的爱。　　四、教学过程：　　（一）、导入：　　　　师：上节课我们初步学习了《真正的施主》这篇课文（板书课题）。首先我们来复习一下字词，看你能读正确吗？　　　　体质、提倡、讨价、决心、扶贫工程、坚决、盼望、身体单薄（薄，多音字）、施..

                 20.重要电话                教学目标：1.认读6个字。2.朗读课文。3.通过讨论电话的重要，懂得做事要诚信，做个勇敢坚强的孩子。教学重难点：理解这个电话的重要。教学课时数：1 课时教学过程：一、初读课文。1．自由读课文，把字音读正确，读通顺。2．指名读，其他同学想想课文写了一件什么事？3．同桌互读，检测字音。4．默读课文，说说你读懂了什么？..

　　教学要求：　　　1．了解大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的动物，体会"我"对大白鹅的喜爱之情。　　　2．运用多种方法理解描写大白鹅的句子，并能够体会句子表达的感情。　　　3．有感情地朗读课文，表达对大白鹅的喜爱。　　教学重点：了解大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的动物，体会"我"对大白鹅的喜爱之情，有感情的朗读课文。　　教学难点：运用多种方法理解描写大白鹅的句子，并能够体会句子表达的感情。　　教具准备：课件。　　教学过程：　　一．导语引入，激发学生的喜爱之情　　　　我家有一只可爱的大白鹅，..

动物的互惠互助总第___1____页课题16.动物的互惠互助课型阅读授课时间___月___日(星期____) 第    课时(共   课时)教学目标认读十二个字，朗读课文，了解动物之间是怎样互惠互助的，能结合课外的资料向同学们介绍一例动物之间互惠互助的事情。教学重点了解动物之间是怎样互惠互助的.教学难点能结合课外的资料向同学们介绍一例动物之间互惠互助的事情。主要教法教具学法指导板书设计             16.动物的互惠互助　　　　　蜜獾  ..

游天坛公园课题12 游天坛公园 课型略读授课时间___月___日(星期____) 第   1 课时(共  1 课时)教学目标1.认读十一个字，两个多音字，默读课文。2.知道课文主要祈年殿和回音壁两个景点的构造和特点。3.知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点了解祈年殿为什么是古今中外建筑历史上的奇迹，知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想感情。教学难点在阅读实践中，提高孩子们的自学能力主要教法自学法教具图片和相关的资料、课件学法指导讨论法板书设计　　　　　　　12 游天..

锡林郭勒大草原教学目标:1.认识本课15个生字及新词，掌握1个多音字"蒙（měng）",认读1个字。 2.能联系上下文和生活实际展开合理想像理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。 3.有感情朗读课文。背诵第二自然段中描写野花的句子。 4.感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的感情。                            5.引导学生介绍、交流搜集到的信息。 教学..

画杨桃教学目标：1.通过读、写、查、想，做卡片等多种形式，使学生学会11个生字，能正确读写"叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃和颜悦色、熟悉、教诲"8个词语，会用"不像.......而像......"、"不要......要....."造句。2.能有感情地朗读课文、背诵最后两个自然段。3.通过自身感悟，合作探究理解课文内容，知道"一个事物从不同角度看会有不同结果"，体会其中深刻的道理，无论做什么理，都应该实事求是，坚持科学的思想方法。4.使学生在学习过程中初步学会发现与理解重点词句的方法，养成读书的好习..

　　　　　　　古诗二首-咏柳教学目标：1.会认8个生字，能正确读写"碧玉、妆成，裁出、剪刀"等词语。2 .能用自己的话说出诗句的意思，训练学生小组合作学习的能力。3.体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点：让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。教学难点：1.能用自己的话说出诗句的意思，训练学生小组合作学习的能力。2.体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学过程：一、背诵古诗，导入新课。春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的..