九年级思品知识点填空（1-3单元）班级             姓名            第三单元 科学发展 国强民安3.1 以人为本 科学发展1.科学发展观是根据什么提出的？  科学发展观根据     、     、     等问题，同中国实际和时代特征相结合的产物。2.科学发展观的内涵？             &nbs..

九年级思品知识点填空（1-3单元）班级             姓名            第二单元 共同富裕 社会和谐2.1 走共同富裕道路1.实现全体人民的                 是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则，           共同繁荣是我们的努力方向。2.发展社会主义市场经济的..

九年级思品知识点填空（1-3单元）班级             姓名            第一单元 认识国情 了解制度1.1初级阶段的社会主义1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？或我国社会主义初级阶段主要表现在哪里？或我国的社会主义初级阶段有什么特点：①                          ..

九年级政治笔记1.1 初级阶段的社会主义1.国情是指一个国家的社会性质、政治、经济、文化等方面的基本情况。它包括国家发展的有利条件和不利因素。2.新中国成立以来，我们国家发生了翻天覆地的变化的体现？  国家实现了独立，各项事业取得了巨大的成就。目前，我国已步入中等收入国家行列，社会主义制度的优越性得到了初步的体现。3.我国的社会主义仍处于初级阶段的原因？  由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的，至今，我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质..

10届九年级思想品德复习提纲（粤教版）09、10姓名                班级           学号       1  当代中国最基本的国情:社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起,至少需要一百年时间.（我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段）2  社会主义初级阶段包括两层含义:一是我国已经是社会主义社会（社会性质而言是社会主义国家）;二是我国的社会主义还处在初级阶段（..

第四单元 情系中华 放眼未来4.1 中华文化 传承创新一、源远流长的中华文化1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。文化的重要地位：文化是一种精神力量，是一个民族的价值源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。3、中华文化的影响：对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。中国发展的历史进程需要更加有力的文化支持，中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领和提升。二、民族文化的传承与创新文化创新的基本点（我们应该怎样对待中华传统文化）：全面认识祖国传统文化，取其精华，取其糟粕，既能使文化传统得以传承，..

4.2 《民族精神  发扬光大》教学分析一、目标要求教学目标：（1）知识目标：在全面建小康的新阶段，我们只有高扬民族精神，才能振兴中华。知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。（2）能力目标：增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神”、“三步走”、 “总体小康”、“全面小康”和“中国..

4.1《中华文化  传承创新》教学设计第一课时：源远流长的中华文化        民族文化的传承与创新一、教材分析（一）教学目标1．知识目标：了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化 也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。2．能力目标：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，..

第三单元   　科 学 发 展   　振 兴 中 华3.1以人为本　科学发展一、深入贯彻落实科学发展观1、提出科学发展观的原因：为了解决我国人口、资源、环境等问题的困扰，指引我国的经济和社会沿着更加合理、跟家科学的方向发展，党和国家提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。2、科学发展观的内涵：以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。科学发展观的第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。3、地位：（为什么要深入贯彻落实科学发展观？）是..

3.2 持续发展 生态文明一、目标要求1．知识目标。知道我国人口、资源、环境等状况。了解中国所面临的可持续发展的压力。    懂得可持续发展理念与可持续发展战略，加深对计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、生态文明建设重要意义的认识，树立可持续发展意识。2．能力目标。通过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。3．情感、态度与价值观目标。通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。..

第三单元科学发展 国强民安复习提纲3.1以人为本  科学发展1、科学发展观的形成：科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果，对新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。2、科学发展观的地位：科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，已经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想。3、科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，..

第三单元科学发展 国强民安复习提纲3.1以人为本  科学发展1、科学发展观的形成：科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果，对新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。2、科学发展观的地位：科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，已经成为中国特色社会主义建设的重要指导思想。3、科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，..

霍山县初中思想品德九年级第二单元《全面建设，实现小康》导学案课题：逐步实现共同富裕         课时 3主备人：程先瑜                 审查人：张先勇【学习目标】1. 认识和了解社会主义市场经济。2. 懂得“四个尊重”的内涵及意义3. 感悟总体小康和全面小康的特点，树立主人翁意识和社会责任感，为全面建设小康社会.逐步实现共同富裕而贡献力量。【学习重难点】重点：如何让一切财富源泉充分涌流..

九年级思想品德复习提纲第二单元    全面建设  实现小康2.1逐步实现共同富裕1、21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立。2、发展社会主义市场经济的意义：社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。3、目前我国经济建设方面还需要做什么？（1）要进一步完善社会主义市场经济体制，从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，（2）增强发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同发展，（3）提升国家的创新能力，努力实现国民..

《依法参与政治生活 人民有序参与》教案湖岭镇林溪学校 林孝真教学目标1、知识与技能目标：掌握公民享有权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务2、能力目标：初具依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力；3、情感态度与价值观目标:树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。教学重难点1、重点：掌握公民依法行使建议权和监督权的有效途径。2、难点：理解政府依法行政，人民有序参与的意义。三、教学设计1、图片导入教师出示中南海..