第22课《咏月诗两首》教案 《春江花月夜》教案 教学目标： 　　1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 　　2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 　　3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。 教学难点：景、情、理如何有机地融合的。 教学课时：一课时 教学步骤： 一、导入： 自古以来，月亮一直是文人墨客笔下所吟咏的对象，是个永恒的主题，其中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷历程。 所以说，月亮在中国文化中的象征意..

第21课《送东阳马生序》教案 教学目的： ①学习文中的一些实词，掌握虚词“以”的用法。 ②理解课文的层次和对比论证和手法。 ③学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 教学重点： 理解课文的层次和对比论证和手法。 教学难点： 学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、导语： 古人送别时，往往以诗相赠，有时还给这些诗写上一篇序，以介绍有关情况。唐初以后，单独写的临别赠言的文章，也叫序，内容多是勉励、劝慰兼..

第19课《邹忌讽齐王纳谏》教案 教学目的： ①继续学习文言中一些实词、虚词的用法。 ②学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。 ③体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀 ④欣赏邹忌的讽谏艺术。 教学重点：文中出现的句式和词类活用现象。 教学难点：本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏是教学难点。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作业：见自测 板书设计： 时间教学过程 一、导向： 1、导语： “人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美..

第17课《风波》教案 一、教学设想： 教学这篇小说，我们想打破以往小说教学的常规模式，充分利用附录文章和相关资料，将综合阅读纳入到传统的小说教学中，一方面让学生对作者和文本有更丰厚的认识，另一方面，将综合阅读的训练点贯穿在教学的过程，以适应新题型，提高应考能力。 二、教学过程： 整个过程历时九个课时，流程如下： 授课之一：感受鲁迅、走进时代（两课时） 钱理群教授说：“要使我们的孩子从小就对这些具有精神原创性的大文学家、大思想家有一个基本的了解，把他们的精神扎根在孩子的心上，这对孩子一生的发展都是至..

第16课《假如给我三天光明 》教案 教学目的： ①积累词汇 ②理解本文丰富的情感。 ③阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感情。 教学重点：根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并领悟蕴涵于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”“神”的辨证关系。 教学难点：作者独特的表达；提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、导语： 眼睛是心灵的门窗。它既是人们摄取外界信息的最主要渠..

第15课《人的高贵在于灵魂》教案 教学目的： ①人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 ②理解文章的说理方法。 ③学习议论文严谨的思路，紧密的结构。 教学重点： 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。 教学难点： 深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 人的高贵在于灵魂 周国平 提出论点(第1段)——举例论证(第2—5段)——表达期望(第6段) 提出问题 — — 分析问题 — — ..

第13课《纪念白求恩》教案 教学目的： ①学习叙议结合，以议为主的写法。 ②学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法。 ③品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用。 ④学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德。 教学重点：叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用。 教学难点：区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间教学过程 一、导向： 1、导语： 先请同学们听一首诗朗诵（配乐）：“秋风吹着细雨/..

第12课《差不多先生传》教案 教学目的： ①朗读课文,感知文章的内容。 ②品味语言,体会文章的讽刺艺术。 ③能欣赏作品的写作风格、修辞技巧及特色。 ④理解作者的写作意图,探究文章的现实意义。 教学重点：品味语言,感知其讽刺意味。 教学难点：探究文章的现实意义。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、导语： ①准备四个装有无色透明的水的瓶子，分别是开水，盐水，柠檬水，及糖水 ②找四位同学上台，先询问他们心中猜测的是什么，喝后说出里..

第12课《差不多先生传》教案 教学目的： ①朗读课文,感知文章的内容。 ②品味语言,体会文章的讽刺艺术。 ③能欣赏作品的写作风格、修辞技巧及特色。 ④理解作者的写作意图,探究文章的现实意义。 教学重点：品味语言,感知其讽刺意味。 教学难点：探究文章的现实意义。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、导语： ①准备四个装有无色透明的水的瓶子，分别是开水，盐水，柠檬水，及糖水 ②找四位同学上台，先询问他们心中猜测的是什么，喝后说出里..

第10课《变色龙》教案 教学目的： ①学习通过对话刻画人物性格的写法。了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 ②认识沙俄统治的腐朽黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 ③了解本篇巧妙的构思。 ④培养学生的口头表达能力。 教学重点： 环境描写。 教学难点： 奥楚蔑洛夫的几次对话。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 变　色　龙 对 是将军的：小狗，名贵、伶俐 见风使舵 比 不是将军的：下贱胚子，野..

第9课《我的叔叔于勒》教案 教学目的： ①抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象 ②培养学生比较思维的能力、分析概括能力； ③理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。 教学重点：抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象 教学难点：理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、课前评测： ①小说的三要素是什么？最主要的是什么？人物、情节、环境 ..

第6课《安塞腰鼓》教案 课时2总第课时 课型 教学目的： ①理解积累词语， ②感受安塞腰鼓的雄浑气势。 教学重点：感受安塞腰鼓的雄浑气势。 教学难点：感受安塞腰鼓的雄浑气势。 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 安塞腰鼓 （ 静 ）安静的腰鼓 ↓ （ 动 ）火爆的腰鼓→ ↓ （ 静 ）寂静的腰鼓 时间 教学过程 课前预习： 1、你能读准下面加点字的字音吗? 亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jī bàn）蓦然（mò） 戛然（jiá）瞳仁（tóng）磅礴（páng bó）冗杂（rǒn..

第5课《苏州园林》教案 教学目的： ①了解我国园林建筑艺术，领会欣赏中国园林的方法； ②朗读课文，整体感知课文，把握苏州园林特点； ③理清行文思路，明确说明顺序，； ④了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 朗读课文，整体感知课文，把握苏州园林特点； 教学难点： 理清行文思路，明确说明顺序，； 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、导语： 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在..

第3课《求知善读》教案 教学目的： ①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。 ③积累关于读书求知的名言,认识读书的意义。 教学重点： 目标①、② 教学难点： 目标① 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、导向： 1、导语： 培根说：读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢？ 2、揭..

第2课《论读书》教案 教学目的：①培养学生提炼概括、梳理知识的能力。 ②自主、合作、探究中理解本文的读书观。 ③积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。 教学重点：体会文中出现的名言警句。体会比喻论证、对比论证等的作用。 教学难点：体会本文语言的精炼及作用。 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业：见自测 板书设计： 略 时间 教学过程 一、 导向： 1、导语： “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。你喜欢读那些书，说说喜..