第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的变化   第二节　文学艺术和体育卫生事业的繁荣   教案          教学目的     一、要求学生掌握的基础知识：新中国文学艺术创作的主旋律；50年代后期长篇小说的第一次大丰收；诗歌、话剧创作和电影艺术的主要成就；"文革"时期的文学艺术事业遭到空前摧残；粉碎"四人帮"以后的文学创作再次出现勃勃生机；影视艺术的迅速发展；旧中国体育事业的落后和新中国体育事业的发展..

   第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的变化   第一节　科技、教育成就和史学研究的成果   教案     教学目的     一、要求学生掌握的基础知识：     新中国成立时，现代科学技术基础十分薄弱；中国科学院的成立；科技发展远景规划的制订和实施；邓小平提出"科学技术是第一生产力"的精辟论断；建国以来的重大科技成就；钱学森、屠守锷、邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家；人民教育事业的建立和发展；"文化大革命&qu..

第十章   中华人民共和国的外交和国防第一节  新中国初期的外交教学目标　　基础知识目标：　　通过本节内容的教学，使学生了解或掌握新中国成立初期国际形势的新格局和国际关系的新特点；新中国外交政策的根本原则和基本特点；新中国与各国外交关系的建立和友好关系的发展；和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦会议；中国代表团参加亚非会议。　　思想道德目标　　1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列..

   第九章 各族人民的共同发展   教案     引言分析     本章引言包含两层意思：     第一层肯定统一战线在夺取全国胜利的斗争中发挥的重大作用，又指出革命胜利后，巩固和发展统一战线的必要性。以毛泽东在七届二中全会的一段讲话，说明要进行社会主义现代化建设、要实现国家统一大业，还要为巩固政权，与国内外敌对势力作斗争，必须要巩固发展统一战线，团结一切可以团结的力量，共同奋斗。     第二层分析对比了新中国成立前后..

第三节  有中国特色的社会主义道路教学目标　　基础知识目标　　中共十二大、十三大、十四大、十五大的重要决议，党在十一届三中全会以后的政治路线，四项基本原则　　思想德育目标　　1、中共十二大提出关于建设有中国特色的社会主义，是整个新时期改革开放和现代化建设的指导思想，标志着我国走上有中国特色的社会主义道路。使学生树立热爱中国共产党、热爱社会主义的观念。　　2、坚持四项基本原则是立国之本，只有坚持四项基本原则，才能保证建设有中国特色的社会主义的正确方向，从而培养学生实事求是的思想作风。　　3、中共&q..

第八章 社会主义现代化建设新局面的形成第一节 伟大的历史性转折教学目标　　基础知识目标　　1977年邓小平对科学文化教育事业的整顿；关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的重大决策及历史意义；平反冤假错案工作的展开；十一届六中全会及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。　　思想道德目标　　1、通过关于真理标准问题讨论的教学，使学生认识到：实践是检验真理的唯一标准。　　2、通过对十一届三中全会伟大历史意义的教学，让学生认识到十一届三中全会不仅是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，而且是中国命运的转折点..

第二节  粉碎林彪、江青两个反革命集团教学目标　　基础知识目标：　　林彪反革命集团；"九一三事件"；国民经济的破坏和复苏；"批林批孔"运动；邓小平的全面整顿；"批邓、反击右倾翻案风"运动；"四五"运动；粉碎江青反革命集团。　　能力培养目标：　　1、通过对教材"表格数学材料"的教学，培养学生分析、阐释表格型材料的能力。　　2、通过对"'文化大革命'是否是真正的群众运动"的讨论教学，培养学生透过现象看本质的分析能力。　　思想道德目标：　　通过对"四..

   第七章 "文化大革命"的十年   第一节 全国大动乱   教案     教学目的     一、要求学生掌握的基础知识："文化大革命"的背景、导火线和全面发动；"全面夺权"和二月抗争；知识青年上山下乡和干部下放。     二、要求学生从思想上认识：     1.通过讲述"文化大革命"的全面发动，使学生认识到，它的发生不是偶然的，是党内"左"倾错误严重发展的结果。  &nb..

第三节 社会主义制度的建立教学目标　　基础知识目标：过渡时期总路线和"一五"计划制定的条件和基本内容；过渡时期；三大改造的完成及其历史意义；"一五"计划的超额完成及其重大意义；第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法的制定。　　能力训练目标：　　1、通过对过渡时期总路线内容的教学，培养学生运用所学知识综合分析问题的能力。　　2、通过对"一化三改"的关系和三大改造的教学，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析问题的能力。　　思想教育目标　　1、通过对中国人民全力..

第二节  国民经济的恢复和发展[教学目的]：基础知识：新中国成立时经济形势的严峻；没收官僚资本，建立社会主义国营经济；稳定物价，统一财经；合理调整工商业；大力恢复发展生产；国民经济的恢复和发展；能力要求：引导学生归纳新中国成立后共产党为恢复经济采取的措施以及对这些措施的评价，培养学生归纳、分析问题的能力。[重点难点]：　重点：恢复发展国民经济的措施；　难点：没收官僚资本；调整资本主义工商业； [课时安排]：一课时[讲授过程]：[引入新课]：     同学们，前两节课，我们共同学习了新中国..

   第四章 中国近代文化   第一节 清朝晚期文化（一）   教案     教学目的     一、要求学生掌握的基础知识："西学热"的出现；严复及其译者；龚振麟、李善兰、徐寿、华蘅芳、詹天佑、冯如等人的科技、译著成果；新式学堂与京师大学堂的创办；清末新学制的制定和科举制的废除。     二、要求学生从思想上认识：     1.鸦片战争后，先进的中国人抛弃传统偏见，掀起向西方学习的热潮，这有益于国家和民族的振兴..

　　　　　　　　　　　日伪在沦陷区的殖民统治[教学目的]  基础知识：日本在沦陷区的经济掠夺及奴化教育；日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争。  思想教育：1、日本在沦陷区的经济掠夺和奴化教育，给沦陷区人民带来了深重的灾难。            2、沦陷区人民的反抗斗争，表现了中国人民反抗外来侵略的斗争精神，一定程度上动摇了日伪的统治。  能力培养：通过列举日本在沦陷区的种种罪行，培养学生整理、归纳历史知识的能力。[重点难点]：日本对沦陷区的经济掠..

第一节  抗日战争的爆发和国共联合抗日[教学目的]：  基础知识：卢沟桥事变的爆发和历史意义。抗日民族统一战线正式建立的经过。正面战场的抗战。国民党政府的片面抗战路线服及其对抗战的危害。南京大屠杀的经过及被日军杀害的人数。  思想认识：卢沟桥事变是日帝全面侵华战争的开始，也是中国人民抗日战争的开始；中国人民的抗战是在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下，发起的一次全民族的抗战；抗战初期，国民政府比较努力地进行了对日作战，中国军队的英勇抗战粉碎了日本的狂妄计划，但是，由于国民政府实行片面..

第四节  红军的战略转移[教学目的]：基础知识：蒋介石"攘外必先安内"政策；中央苏区第四、第五次反"围剿"；红军长征和遵义会议；长征胜利的意义。思想教育：1、通过分析蒋介石"攘外必先安内"政策，使学生进一步认识蒋政权的反动本质。2、通过对长征史实的讲述和对"长征精神"的讨论，进行革命传统教育。能力问题：1、通过分析蒋介石"攘外必先安内"的政策，培养学生把握历史事物本质的能力。2、通过遵义会议和长征胜利的历史意义的学习，培养学生深入分析和正确评价历史问题的能力..

   第一章 国共的十年对峙   第一节 国民政府前期的统治   教案     教学目的      一、要求学生掌握的基础知识：新旧军阀的对立；宁汉合流；北伐战争；皇姑屯事件和东北易帜；国民党颁布《训政纲领》；蒋介石建立独裁统治采取的各种手段；国民党新军阀的混战；国民政府统治前期的经济；法币政策；国民经济建设运动；国民政府统治前期的经济特点；改订新约运动。      二、要求学生从思想上认识：      1．宁汉合流建立..