上传时间: 2014-07-11
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五年级《相遇》教案
教材分析:
教材教材重点编入了两个物体(两人、两车、两个工程队等)相向运动的实际问题,主要学习 “相遇求时间”的问题。相遇问题是今后学习较复杂的行程问题及工程问题的基础,是传统的教学内容。理解相遇问题的特征是相同的,解决问题的方法不同,以往是用算术的方法,但本教材的教学较前有所不同,是用方程的方法解答相遇问题中求相遇时间这部分知识,利用基本的数量顺向思维列出方程。教材内容的安排不只是以文字的形式呈现给学生,而是通过简单的路线图等方式呈现了路程、速度等信息,然后要求学生根据这些信息去解决问题。
学生分析:
学生在四年级上册已经学习了行程问题,掌握了行程问题的基本数量关系,
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