13  Where is your country’s National Day?
教学目标：
1.能掌握新单词search, National Day的含义；
2.能听懂、会说本课对话；
3.能运用句型“When is your country’s National Day?”询问别国的国庆节，并用“It falls on …”对此询问做出回答；
4.培养学生跨国交际的意识。
教学重点及难点：
重点：掌握新单词；运用句型“When is your country’s National Day?”询问别国的国庆节，并用“It falls on …”对此询问做出回答。
难点：理解本课对话。
教学准备：
  一张世界地图、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教学步骤：
1.师生问候。
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2.自由会话。
3.出示世界地图。
T：Look! What’s this?
  S：It’s a map.
  T：Yes, it’s a map of the world. There are many countries in
the map. Could you tell me some names of the countries?
  S： China, America ….
  T：Who can search out America in the map? （做动作示意）
板书并教学单词 search 。
4.出示欢庆国庆的图画。
 T：When is your birthday?
 S：It’s on the …….
 S：It’s …..
 S：……
 T：When is our country’s birthday?
 S：China’s birthday is on October 1st.
 T：Yes, you’re right. China’s birthday is our National Day. （板书并教学单词 National Day ）What are the Chinese people doing in the picture? Oh, they’re gathering together and celebrating the National Day.
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5.出示课文A部分教学挂图，听录音，回答问题。
6.听课本录音，跟读课本。
7.分组、分角色表演。
8.创设情景，自由会话。
情景：国庆节，Anne, Peter, Benny等外国小朋友到Tim家做客，小恐龙Dino同他们聊起了各自国家的国庆节。
9.评价。
对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。
10.练习。
   完成《练习册》相关练习。
11.家庭作业。
  ① 听磁带，读课文。
　② 上网或在书上查询不同国家庆祝各自国庆节的情形，并记录。