Lesson 7 What’s He Wearing?
EEC五年级上册英语
Task 1:Colors!
  



Let’s sing a <Color Song>
学习目标：
1.学会描述衣服的颜色和款式。
2.学会灵活的描述他人的衣着。
3.熟练运用句型
What’s he/she wearing?  He’s / She’s wearing…
Task 2:
Describe clothes
描述服装
Billy:I like green,
blue,
and gray.
Sandy:I like purple,
yellow and blue.
Dongdong:I like orange,
brown and white.
Cody: I like white,
blue and black.
自学提示：

1.听录音，找出本课描述服装颜色和样式的短语。
2.小组讨论：怎样介绍他人的衣着。
自学指导：
Notice 1:介绍他人穿着时用现在进行时问与答。
Notice 2:注意冠词a/an的用法，复数鞋和裤子前不加冠词a/an。
Notice 3:三个或三个以上同类别单词连读时，前升后降的语音语调。
Play a game :
大家来找茬：找出两幅图片
不同之处，并用英语描述
出来。
小小设计师：
同学们从Flash中自主选择喜欢的衣服搭配，并用英语描述出来。
  
Activities:
全班同学合作，描述班级一位同学的衣着，让站在前面背对着大家的同学进行猜测。
Check yourself:
1.What’s he _______?   (wearing,wear)
2.He is wearing a red jacket, ____(a,an)orange skirt and blue ______. (boot, boots)
3._____(DO ,Does) he wear glass?
4.How about ______ (make, making) a birthday cake?
   That’s a good _____.(idea, ideas)
If you are a reporter
What have we learnt in this lesson?
    你能写出本节课所学的单词或句子么？当其他同学发言的时候你倾听到了那些有价值的单词和句子,请你把他们记录下来,同时也请你把本节课的感受写下来。
Homework:
Make a survey about your friends’ wearing.
Many thanks!