九年级思品知识点填空（1-3单元）班级             姓名            第三单元 科学发展 国强民安3.1 以人为本 科学发展1.科学发展观是根据什么提出的？  科学发展观根据     、     、     等问题，同中国实际和时代特征相结合的产物。2.科学发展观的内涵？             &nbs..

九年级思品知识点填空（1-3单元）班级             姓名            第二单元 共同富裕 社会和谐2.1 走共同富裕道路1.实现全体人民的                 是社会主义的最终目标，是中国特色社会主义的根本原则，           共同繁荣是我们的努力方向。2.发展社会主义市场经济的..

九年级思品知识点填空（1-3单元）班级             姓名            第一单元 认识国情 了解制度1.1初级阶段的社会主义1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？或我国社会主义初级阶段主要表现在哪里？或我国的社会主义初级阶段有什么特点：①                          ..

九年级政治笔记1.1 初级阶段的社会主义1.国情是指一个国家的社会性质、政治、经济、文化等方面的基本情况。它包括国家发展的有利条件和不利因素。2.新中国成立以来，我们国家发生了翻天覆地的变化的体现？  国家实现了独立，各项事业取得了巨大的成就。目前，我国已步入中等收入国家行列，社会主义制度的优越性得到了初步的体现。3.我国的社会主义仍处于初级阶段的原因？  由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的，至今，我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质..

九年级思品综合练习题1.提高个人所得税起征点、切实减轻中低收入者纳税负担，提高居民收入成为社会广泛关注的热点问题，引起社会各界的广泛议论。有人讲：要提高居民的收入关键在于提高个税起征点。这个说法对吗？  答案： (1)错误。  (2)理由：①提高个税起征点，能够减轻中低收入者纳税负担，从一定程度上起到提高居民收入的作用。②提高居民收入关键是以经济建设为中心，大力发展社会生产力，将国民收入总量这一蛋糕做大，同时还要进行收入分配改革，将这一蛋糕分好。2. 2011年3月 ，十一届全国人大四次会议召开并受到广泛关..

10届九年级思想品德复习提纲（粤教版）09、10姓名                班级           学号       1  当代中国最基本的国情:社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起,至少需要一百年时间.（我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段）2  社会主义初级阶段包括两层含义:一是我国已经是社会主义社会（社会性质而言是社会主义国家）;二是我国的社会主义还处在初级阶段（..

第四单元 情系中华 放眼未来4.1 中华文化 传承创新一、源远流长的中华文化1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。文化的重要地位：文化是一种精神力量，是一个民族的价值源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。3、中华文化的影响：对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。中国发展的历史进程需要更加有力的文化支持，中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领和提升。二、民族文化的传承与创新文化创新的基本点（我们应该怎样对待中华传统文化）：全面认识祖国传统文化，取其精华，取其糟粕，既能使文化传统得以传承，..

      第二课时        民族文化的传承与创新4.1  中华文化  传承创新自学指导 一：阅读教材99页《喜洋洋与灰太狼》的启示，思考后面两个问题：1、这部动画片融入了哪些中华传统文化的元素？它的创新性又表现在什么地方？2、说说近期我国传统文化涌现了哪些优秀作品。自学指导二：阅读教材97页”民族文化的传承与创新“，思考并批注：（5分钟）1、文化创新的基本点是什么？2、什么是创新民族文化？3、社会主义核心价值价值体系的重要性、与社会主义核心价..

第四单元  情系中华  放眼未来4.2  民族精神  发扬光大主题词： 全面小康  中国梦 我国的现代化建设，是从贫困阶段起步的.社会主义现代化建设的“三步走”的发展战略:19801990200020202050年第一步第二步第三步实现社会主义现代化的“三步走”战略人民生活比较富裕基本实现现代化我们的生活热起来的假日旅游鼓起来的“钱袋子”     长起来的寿命靓起来的穿着时尚多起来的私人轿车     高起来的学历快起来的通讯方式  &nb..

第四单元   情系祖国  放眼未来主题词：传统文化   文化创新    文化产业4.1 中华文化  传承创新三、发展文化产业，建设文化强国      文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。                           &n..

4.2 《民族精神  发扬光大》教学分析一、目标要求教学目标：（1）知识目标：在全面建小康的新阶段，我们只有高扬民族精神，才能振兴中华。知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。（2）能力目标：增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神”、“三步走”、 “总体小康”、“全面小康”和“中国..

4.1《中华文化  传承创新》教学设计第一课时：源远流长的中华文化        民族文化的传承与创新一、教材分析（一）教学目标1．知识目标：了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化 也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。2．能力目标：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，..

第三单元   　科 学 发 展   　振 兴 中 华3.1以人为本　科学发展一、深入贯彻落实科学发展观1、提出科学发展观的原因：为了解决我国人口、资源、环境等问题的困扰，指引我国的经济和社会沿着更加合理、跟家科学的方向发展，党和国家提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。2、科学发展观的内涵：以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。科学发展观的第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。3、地位：（为什么要深入贯彻落实科学发展观？）是..

2011-2012年九年级思想品德上学期第三单元试卷班别               姓名               座号               分数               一、单项选择题 (下列各题中只有一个选项最符合题意。每小题2分，共42分。)1．当今世界各国正面临着一系列与..

3.3. 以人为本   科学发展第二课时 实施科教兴国战略                实施可持续发展战略科学发展观第一要义——发展核心——以人为本基本要求——全面      协调可持续根本方法——统筹兼顾     生产力=（劳动者+生产工具+劳动对象）现代科学技术     生产力=科学技术+劳动者+生产工具+劳动对象。      生..