《拥抱美好未来》说课稿一、教材分析1.教材的地位和作用本课是整册书的落脚点。所有的教育都在解决一个问题:培养什么样的人。二十一世纪对青年素质提出更高的要求,创新精神和团队精神,以及是否具备终身学习的能力,是未来社会对人才的要求。所以,青年学生面对知识经济的挑战,应树立终身学习的观念,理解终身学习对个人,对社会的意义,珍惜在校学习的机会。2.教学目标情感态度价值观目标:树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。能力目标:接受社会新事物的能力,与团队合作的能力等;初步具备终身学习的能力。知识目标:..