上传时间: 2014-07-26
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课 题
四、密度知识的应用(2)
课 型
新授
授课时间
集备人员
主备人
审核人
学习目标
1.知道密度知识的应用.能运用密度知识鉴别物质,计算物体的质量和体积。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力。
学习重难点
【重点】能运用密度知识鉴别物质,计算物体的质量和体积。
【难点】运用密度知识鉴别物质,计算物体的质量和体积。
学习方法
小组合作
教学辅助手段
多媒体
导 学 过 程
复备内容
一、自主学习
【课前准备】
1、惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石,通过实验来测定石块密度。
(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节。
(2)用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,质量为 ____g。用量筒测出样石的体积如图丙所示,体积为___ ____cm3样石的密度为___ ____g/cm3。
(3)在加工过程中,该石块的密度将____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
2、小明测食用油的密度时,最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g,图(甲)显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后,烧杯和剩余食用油的质量;图(乙)显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。
(l)量筒中食用油的质量为____ ___g,体积为_____ __cm3;
(2)食用油的密度为____ ___g/cm3 =_____ __k g/m3;
(3)小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度;
① 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
② 向烧杯中倒人一些食用油,测出它们的总质量是m2 ;
③ 再将烧杯中的食用油倒人量筒中,测出食用油的体积V;
④ 根据算出食用油密度。
你认为,小莉这种方法测出的密度值可能偏_______ ,( “大”或“小”)原因是 _。
二、新知探究
【课堂例题】
例1 三个相同的杯子内盛有质量相同的煤油、水和盐水,则液面最高的是_________,若三个杯子中盛有体积相同的这三种液体,则质量最小的是_________.
例2 一杯水当它结成冰以后,它的质量将_________,它的体积将_________.
例3 实验室现有甲、乙、丙、丁四种规格的量筒,(见下表),如果要求较精确地量出100g的煤油,应选用( )(煤油的密度:0.8×103 Kg/m 3)
A、甲量筒; B、乙量筒; C、丙量筒; D、丁量筒。
量筒类型
最大刻度(ml)
分度值(ml)
甲量筒
500
10
乙量筒
250
5
丙量筒
100
2
丁量筒
50
2
例4: 1m3的水结成冰后的体积为多大?
例5 一只空瓶,质量为0.5Kg,装满水后的总质量为1.30Kg,装满某种油后总质量为1.14Kg,求这种油的密度。
例6天平两端分别放一铁块和铜块,天平正好平衡,此时铁块和铜块的体积之比为_________。
三个完全相同的量杯中盛有水,将质量相等的实心铜块、铁块和铝块放入其中后,水面的高度恰巧相等,则原来杯盛水量最多的是放_________的杯子。
三、总结提升
(组织学生回顾本节课学习内容)
四、反馈训练
解题时可能会用到的一些物质的密度:(Kg/m3)
等质量的空心铅球、铜球、铁球,它们的体积相等,则它们的空心部分体积最大的是_________,空心部分体积最小的是_________。
只要用量筒量出_________ml的水银,它的质量就是27.2g,而同体积的煤油的质量仅为_________g。
质量为0.4Kg的空瓶,装满水后的总质量为1.9Kg,装满酒精后的总质量为_________g,该瓶能装某液体2.7Kg,此液体密度为_________。
1m3的水结成冰后,它的体积比原来_________(填“增大”或“减小”)了_________dm3。
把质量相同的铜块和铁块分别放入盛满水的甲、乙两容器中,从甲、乙两容器中溢出水的质量比是____________。
6、能装下1Kg的水的瓶子,一定能装下1Kg的 ( )
A、酒精; B、煤油; C、酱油; D、色拉油。
7、一间普通教室内的空气的质量大约为 ( )
A、2.0Kg; B、20Kg; C、200Kg; D、2000Kg
五、拓展提高
8、小刚的奶奶从街上小贩处购得一块银元,小刚想通过测密度的方法来鉴定一下这块银元是不是真的,但是由于银元较大,不好用量筒来测量其体积,请你帮他想想办法。
9、一个容器盛满水总质量为450g,若将150g小石子投入容器中,溢出水后再称量,其总质量为550g,求:
小石子的体积为多大?
小石子的密度为多少?
教学反思
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